小王报告工作时使用了ppt等视觉辅助手段，这样做主要因为（)。

了社会工作者在面谈时使用了（）技巧。

A.沟通

B.倾听

C.询问

D.主动介绍自己

法等要素构成。根据上述定义，下列陈述中，不属于文学作品形式的是()

A．鲁迅的《祝福》中描写祥林嫂时，使用了肖像描写

B．鲁迅的《药》中使用了革命者夏瑜就义、华老栓为儿子买人血馒头两条线索

C．《红楼梦》具有多种主题

D．鲁迅的小说《祝福》使用了倒叙的结构

A.辅助性

B.娱乐性

C.客观性

D.记录性

A.白板

B.翻纸板

C.实物

D.投影仪

忆方法是使用了（）。

A.谐音联想法

B.关键词法

C.视觉联想

D.编歌诀

A.白板

B.翻纸板

C.粘贴物品

D.模型和试验

A.该课上到快30分钟时(一节课45分钟)，学生都感觉有点疲倦，王老师播放了与教学内容相关的视频片断

B. 王老师提问哪些句子表现了“我”的家境贫寒，在学生回答时直接把句子打在PPT上，供学生分享和阅读

C. 在讲解“母亲用龟裂手指数着”这句话的含义时，王老师用电脑打开龟裂手的图片让大家浏览

D. 为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是：

标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分：_____。

①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号，如句号、问号、逗号、分号等

②而标点则有名称而无读音，只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息

③文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助

④广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等

⑤口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思，还可利用举动、姿态、表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素作为辅助手段

⑥文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的，可以念出来供人听

书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分：____________。①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号，如句号、问号、逗号、分号等②而标点则有名称而无读音，只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息③文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助④广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等⑤口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思，还可利用举动、姿态、表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素作为辅助手段⑥文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的，可以念出来供人听

A．①④⑤⑥②③

B．①④⑥②⑤③

C．④①⑤⑥③②

D．④①②⑥③⑤