学前儿童初学用勺子吃饭时，教师要强调握勺姿势;让儿童必须用右手拿勺，形成良好的习惯。（)

A.握住勺柄上端，勺子凹陷处朝上，手心朝上

B.握住勺柄下端，勺子凹陷处朝上，手心朝上

C.握住勺柄下端，勺子凹陷处朝下，手心朝下

D.握住勺柄上端，勺子凹陷处朝上，手心朝下

A.大口喝醋软化鱼刺

B.大口吞咽饭菜将鱼刺咽下去

C.用筷子或勺刺激咽部取吐

D.大口喝水将鱼刺冲下去

婴幼儿应使用勺头较小、手柄短粗的勺子。()

A.关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果

B.强调“教师即研究者”所应发挥的作用

C.操作性比较强，比较容易推广

D.提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者

B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者

C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者

D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师可以搀扶使腰部弯曲。()

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()

幼儿园应当将对学前儿童的评价结果与年终或学期对教师的评价结果挂钩。()

A.个体性

B.广泛性

C.随机性

D.终身性