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[多选题]

《教师法》所指的各级各类学校,是指实施()的学校。

A.学前教育

B.普通初等教育、普通中等教育

C.职业教育、普通高等教育

D.特殊教育、成人教育

答案
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更多“《教师法》所指的各级各类学校,是指实施()的学校。”相关的问题

第1题

《中华人民共和国教师法》中各级各类学校的含义是指实施学前教育、普通初等教育、普通中等教育、职业教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的学校,不包含其他教育机构。()
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第2题

《中华人民共和国教师法》适用于()。

A.在学校中从事教学工作的教师,不包括管理岗位和后勤的职工

B.所有教育培训机构中和教育文化机构的工作人员

C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

D.其他与教育事业相关的工作人员

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第3题

社区教育是指()。

A.以一定的地域为界,学校与社区有共同的教育价值观、参与意识,旨在促进社会经济文化和教育协调发展的一种组织体制

B.能够使各级各类的教育保持教育影响的一致性和连贯性,实施同步教育

C.可以协调社会各界力量,消除不利于学校教育,家庭教育和社会教育的环境的影响

D.是整合了社会教育,家庭教育和学校教育的大网络教育

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第4题

学制是指一个国家各级各类学校的系统,它规定了各级各类学校的系统,它规定了各级各学校的性质任务、入学条件、修业年限以及它们的关系。()
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第5题

()是指各级各类学校构成的比例关系及其结合方式。

A.教育类别

B.教育层次

C.教育系统

D.教育结构

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第6题

广义的教育行政是指教育工作的管理和组织领导,包括各级教育行政机关和各级各类学校的管理工作,即教育管理。()
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第7题

学校教育制度,通常称为学制,或称为学校系统,是指一个国家学校教育的体系及各级各类学校的()及相互关系的总和。

A.任务

B.修业年限

C.入学条件

D.性质

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第8题

学前教育机构、各级各类学校及其他教育机构应当依照《残疾人教育条例》以及国家有关法律、法规的规定,实施残疾人教育,对符合法律、法规规定条件的残疾人申请入学,不得拒绝招收。()
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第9题

()是教师在实施课程计划过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果

A.教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第10题

()是指国家各级政府、教育行政机关和各级各类学校等教育部门的年度教育经费收支计划

A.教育预算

B.教育审计

C.教育支出

D.教育收入

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