学前儿童社会教育活动评价的主要内容包括：（)。

学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。()

。()

对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和效果评价。

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求，在目标的制定中应考虑到这种层次的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性

A.健康教育活动的评价

B.健康心理的评价

C.健康环境的评价

D.健康服务的评价

的同时照顾个体儿童发展的差异，促进每位儿童都能在自身的基础上发展."这阐述的是学前儿童社会教育活动设计的()原则。

A.实践性

B.B.整合性

C.发展性

D.活动性

A.音乐欣赏

B.歌唱活动

C.韵律活动

D.演奏活动

A.科学探究能力的培养

B.幼儿情感和态度的形成

C.科学知识的习得

D.科学方法的掌握

学前儿童体育活动的主要内容是（）

A.体育游戏

B.基本动作

C.体育课

D.早操活动

A.法律法规教育

B.文体音美教育

C.社会制度教育

D.社会行为教育