把思维对象的整体分解成各个部分、方面或要素，并对它们分别加以研究、考察的思维方法是（)

A.分析有宗教信仰和无宗教信仰者的犯罪比例，研究宗教信仰和犯罪是否存在相关性

B.从社会发展的角度，探析犯罪行为与社会稳定之间的关系

C.比较东西方的文化差异及犯罪的不同特点，考察其中的关联性

D.运用大数据，分析高科技犯罪分子在犯罪前的网络言论，探寻从其言论是否可以预判其犯罪行为

将整体分解为各个部分、要索或层次的思维方法是()

A．比较

B．分类

C．综合

D．分析

将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是()。

A．比较

B．分类

C．综合

D．分析

A.整体分解方法

B.特殊分析法

C.辩证思维分析法

D.分析的方法

结合教材内容回答问题：

一、教材内容

第七课唯物辩证法的联系观

第二框用联系的观点看问题

坚持整体与部分的统一

整体与部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。

整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体由部分构成．部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分。离开了整体，部分就不能称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

理解整体和部分的关系具有重要意义。我们应当树立全局观念，立足整体、统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果：同时必须尊重部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

掌握系统优化的方法

整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。

系统优化的方法要求，用综合思维方式来认识事物，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑、优化组合，形成关于这一事物的完整的准确的认识。

二、教学案例分析

（一）导入：事物的联系不仅是普遍的、客观的、多样的。任何一个事物不仅能和其他事物相联系，而且都是在不同范围和层次上作为一个整体而存在和发展。整体和部分是客观事物普遍联系的一种形式。坚持普遍联系的观点就要正确理解整体和部分的关系，学会从整体上把握事物的联系。

（二）课堂讲授——用联系的观点看问题

1．坚持整体与部分的统一

在自然界、人类社会和思维领域中，任何事物都有整体和部分两方面，每个事物相对其构成要素来说都是整体。而作为整体的任何事物都有其组成部分。

【例】自然界：太阳系是由八大行星等部分组成的整体。人类社会：比如中国历史是由中国古代史、中国近代史、中国现代革命史和建设史等部分组成的整体。思维领域：马克思主义是由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等部分组成的整体。

（1）整体和部分的辩证关系

A．区别：整体是事物的全局和发展的全过程，数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段．从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位．部分服从和服务于整体。

【探究】P57，黄荃为何无法改动吴道子的画？【提示】一幅画是整体，其中的每一笔画都是画的一部分．因为吴道子的画很好地处理和运用了整体和部分的关系，无法改动，这说明整体和部分具有不可分割的内在的、紧密的联系。

B．联系：第一，整体由部分构成，部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

【例】钟表从表面上看是由分、时、秒、齿轮等零件组成，零件离开钟表，钟表将不复存在。钟表具备计时功能，组成钟表的任一个零件都不具备计时功能，只有将零件组装成钟表才具备计时功能。

【探究】P57，为什么说离开了人的身体的手就不能算人的一个部分？【提示】人的身体的各个器官是构成人的活生生的肌体的组成部分。具有不可分割的统一性，它们既相互联系，又相互区别，因此，脱离了人的身体的手就不能算是人的一部分。

第二，整体和部分的区别是相对的。整体和部分在一定程度上可以相互转化。

【例】太阳系相对于八大行星是一个整体，但相对于银河系，太阳系又是其中微小的一个部分。

（2）正确处理整体与部分的关系（方法论意义）

A．树立全局观念，立足整体、统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

B．重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

【探究】P58，根据木桶和短板的争论，请说明整体和部分的关系。【提示】整体和部分的地位、作用和功能各不相同．部分影响整体。

2．掌握系统优化的方法

（1）整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。

（2）系统的概念和基本特征

A．系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

B．系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

【例】球队队员的优化配置。

（3）掌握系统优化方法的三个要求

掌握系统优化方法．要着眼于事物的整体性。注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向。

（4）用综合的思维方式来认识事物

【探究】P59，上述两学习方法中包含了什么哲理？【提示】这两学习方法包含了系统优化的哲学道理。在实际生活中要真正掌握这种方法，要做到：着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，还要注意内部结构的优化趋向，明白1+1>；2的道理。系统优化的方法要求用综合思维方式来认识事物，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑、优化组合．形成关于这一事物的完整的准确的认识。

【探究】P59，多桨船的性能是不是其他船只性能的简单叠加？冯湛为什么能造出性能佳的多桨船？他运用了什么样的思维方式？这样的思维方式对你有什么启发？【提示】从事物的整体性出发，综合考虑系统各要素，充分发挥各个要素的作用，才能实现优化组合，最终实现整体的最优化，他运用了综合的思维方式。

请你根据教材内容对本案例的优缺点进行评析，并结合自身实际提出改进意见。

A.整体解释

B.历史解释

C.参照习惯或惯例解释

D.符合合同目的解释

A.部分依赖于整体

B. 脱离了整体的部分就失去了原有的性质和功能

C. 整体是部分相加之和

D. 整体把各个组成部分互相连结起来

区、乌蒙山等集中连片特困地区，又是难中之难，重中之重。在中央的殷切关怀和各个防磨安德大力支持下，我们集中力量打扶贫开发攻坚战，让贫困群众住上号房子，过上好日子，养成好习惯，形成好风气，特别是围绕增强实效创新扶贫工作方式，大力实施精准扶贫机制，对每个贫困村，贫困户建立帮扶台账，并落实驻村工作组和干部联系，贫困村不脱贫、扶贫对象不达标，驻村工作组不撤出;实行“先难后易”，选准最贫困的村，扶持最困难的户，办好最急需办的事，促进贫困地区面貌加快改善。

49.四川全面建成小康社会，重点在农村，难点在贫困地区，占全省面积76.8%的藏区，大小凉山彝区、秦巴山区、乌蒙山等集中连片特困地区，又是难中之难，重中之重。

这段材料体现的管理是()

A、整体和部分的辩证关系要求我们树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标

B、矛盾的主要方面与次要方面的关系

C、矛盾的普遍性原理要求我们具体问题具体分析

D、事物发展是前进性与曲折性的统一

50.创新扶贫工作方式，选准最贫困的村，扶持最困难的户，办好最急需办的事，促进贫困地区面貌加快改善。这告诉我们()

A、把握事物变化发展的趋势

B、把握实践和认识的关系

C、坚持发展的观点

D、把我主次矛盾之间的关系

从正面理解，从不利的事情中看到有利因素，改变认知角度.调整比较对象，破除思维定势，培养正面的、积极的、良好的情绪，消除负面的、消极的、恶劣的情绪。根据上述定义，下列不属于利导思维的是（）。

部同其他部分联系起来，调整、刻画各个局部，既要把物体的每一个局部表现得充分，又不能破坏大的整体感觉，使画面成为一个整体的色彩结构。

的事物开始。然而人的思维本性总是不满足于对具体事物的个别方面或局部的支离破碎的认识，不愿意停留在“管中窥豹，只见一斑”的状态。人们孜孜不倦地探索诸多看似孤立的事物背后的内在联系，苦苦寻找那种把自然界、人类社会和人的精神世界统一起来并起支配作用的内在联系。这种形而上的思考就是哲学思考，自古至今，从未中断。对这段文字的主要意思概括最恰当的一项是（）

A.哲学思考追求整体性

B.哲学思考意在揭示事物的本质

C.哲学思考具有连续性

D.哲学思考以抽象思维为主导