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[主观题]

随着人口的急剧增长,人类社会面临着三种主要因素的制约,即经济增长、能源以及环境。人们将发现

我们面临的是相互制约的三重困境(如下图),人类必须从这种三重困境结构中去寻找出路。 根据以上材料回答问题: (1)运用普遍联系的观点说明人类发展所面临的三重困境。 (2)分析人类发展走出三重困境的战略选择。

指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。

答案
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更多“随着人口的急剧增长,人类社会面临着三种主要因素的制约,即经济增长、能源以及环境。人们将发现”相关的问题

第1题

随着工业和人口的发展,排放的废污水量也相应______增加,致使许多江、河、湖、库乃至地下水受污染。目
前世界上许多国家都面临着水资源______的严重问题。 依次填入划横线处的词语,最恰当的一组是()

A.剧烈 缺乏

B.急剧 短缺

C.激烈 缺少

D.加剧 匮乏

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第2题

随着我国经济持续增长,工业化水平不断提高,城市化急速推进以及人民生活水平不断改善,对能源的需求必然是急剧、大量增长的。但高增长、高耗能、高污染、高浪费、低效益的发展模式是绝对不可取的。最能准确复述上面这段话主要意思的是()。

A.我国的能源问题日益严重,这主要是由于经济快速增长造成的

B.要把追求经济增长放在我们工作的首要位置

C.不能一味追求经济高速增长,而应大力限制能源消费

D.应当在保持经济高速增长的同时,把过高的能源消耗降下来

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第3题

关于我国快速老龄化的特点,错误的是()

A.老龄人口急剧增加

B.西部地区增长较快

C.东部地区增长较快

D.养老资金不足

E.未富先老

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第4题

职业道德随着人类社会形成和()而产生和变化。

A.发展

B.进步

C.增长

D.递增

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第5题

由于人口的急剧增长,各种经济开发活动愈演愈烈,许多不合理的人类活动使地质环境日益恶化,导致大量次生地质灾害的发生。()
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第6题

:在工业企业中,职工培训工作是十分重要的,从发展的观点看,它还将变得越来越重要。科学技术在迅速发展,生产和制造方法正经历着急剧的变化,企业里的职工都面临着提高个人素质以适应这种变化的问题。这句话强调的是()。

A.目前企业对职工的培训工作还不十分重视

B.科学技术迅猛发展,推动着生产和制造技术不断改进和革新

C.职工培训工作是十分重要的,必须一直抓下去

D.随着科学技术的发展,企业职工的素质需要提高

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第7题

随着工业和人口的发展,排放的废污水量也相应_____增加,致使许多江、河、湖、库乃至地下水受污染。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.剧烈

B.激烈

C.急剧

D.加剧

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第8题

在工业企业中,职工培训工作是十分重要的,从发展的观点看,它还将变得越来越重要。科学技术在迅速发展,生产和制造方法正经历着急剧的变化,企业里的职工都面临着提高个人素质以适应这种变化的问题。 这句话强调的是()。

A.目前企业对职工的培训工作还不十分重视

B.科学技术迅猛发展,推动着生产和制造技术不断改进和革新

C.职工培训工作是十分重要的,必须一直抓下去

D.随着科学技术的发展,企业职工的素质需要提高

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第9题

在工业企业中,职工培训工作是十分重要的,从发展的观点来看,它还将变得越来越重要。科学技术在迅速发展,生产和制造方法正经历着急剧的变革,企业里的职工都面临着提高个人素质以适应这种变化的问题。这段话强调的是()。

A.目前企业对员工的培训不十分重视

B.科学技术迅猛发展推动生产和制造技术不断改进和革新

C.职工培训工作是十分重要的,必须一直抓下去

D.随着科学技术的发展,企业职工的素质在不断提高

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第10题

阅读关于“人口增长模式”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中地理课程标准(实验)

阅读关于“人口增长模式”的图文资料,按要求完成教学设计任务。

材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布”。

材料二某版本教科书中关于“人口增长模式”的内容。

二、人口增长模式

人口增长模式(population growth model),又称为人口转变模式,它反映了不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率(natural growth rate)随社会经济条件变化而变化的规律。该模式将国家和地区的人口增长分为几个不同阶段.体现了人口增长由高出生率、高死亡率、低自然增长率向低出生率、低死亡率、低自然增长率转变的过程。

阅读关于“人口增长模式”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中地理课程标准(实验)阅

第一阶段原始低增长阶段

该阶段的主要特征是:人口出生率和死亡率都比较高,自然增长率低,且波动较大,人口增长处于相对静止或低速增长状态。这一阶段出现在农业社会时期。一般来说,在农业丰收与和平年代,人口数量就会增加;而在灾荒、战争以及瘟疫流行的年代,人口数量就会下降。同时,人口的平均寿命也比较短。目前,世界上只有极少数生产方式落后的原始群体,仍处于这个阶段。

例如.生活在热带原始森林深处的一些土著居民。

第二阶段加速增长阶段

该阶段的主要特征是:人口出生率仍保持在较高水平,但死亡率迅速下降,使得人口自然增长率提高,人口急剧增长。这一阶段出现在工业化初期。科学技术的发展使食物供应稳定增长,某些疾病得到控制,人口死亡率明显下降,平均寿命也随之上升。发达国家一般在18世纪末到19世纪初开始进入这个阶段.非洲东部的坦桑尼亚、肯尼亚等国家,目前仍处于这个阶段。

第三阶段增长减缓阶段

该阶段的主要特征是:人口出生率开始下降,死亡率继续下降并达到低水平。随着两者的差距逐渐减小.自然增长率逐渐降低,人口增长的速度开始减缓,人口的平均寿命继续上升。欧美发达国家一般在20世纪50年代前后开始进入这个阶段,中国等发展中国家目前正处在这个阶段。这个阶段人口出生率下降的原因很多,主要是由于生活水平提高,社会和家庭观念开始变化.家庭结构由多子女的大家庭向少子女的小家庭转变。此外,各种社会保险和福利事业的发展,国家人口政策实施等,也是导致出生率下降的原因。

第四阶段低速增长阶段

该阶段的主要特征是:人口出生率进一步下降,出生率和死亡率的差距进一步缩小,自然增长率很低,有些国家甚至己开始出现人口零增长或负增长。同时,人口的平均寿命进一步延长。德国、英国和法国等欧洲发达国家目前已进入这个阶段。

——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修2

(1)试对这部分教材进行分析。(8分)

(2)依据课程标准和教材内容,设计教学过程要点。(16 分)

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