研究性学习的根本目标是什么？（）

A.知识

B.科研精神

C.能力

D.态度和动机

研究性学习的主要目标是()。

A．能力目标、情感目标与发展目标三个方面

B．认知目标、情感目标与意志目标三个方面

C．认知目标、情感目标与创造目标三个方面

D．情感目标、意志目标与方法目标三个方面

A.是国家规定比进修的课程

B.只在小学阶段开放

C.目标是提高学生所学识让解决实际问题能力

D.包括研究性学习

《联合国国际货物销售合同公约》之预期违约的制度和根本违约制度的法律效果是什么？(中南财大2007年研)

A.政治性

B.研究性

C.思想性

D.可替代性

A.研究性

B.思想性

C.政策性

D.创新性

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源，资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标

A.工作成果的研究性

B.提供方式的主动性

C.材料的系统性

D.作用的广泛性