儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（)。

A.前语言期

B.语言发展期

C.语音发展

D.语义获得

A.完整语言教育观

B.整合语言教育观

C.活动语言教育观

D.全语言教育观

A.情感发展水平

B.认知发展水平

C.动作发展水平

D.语言发展水平

A.学前儿童语言障碍

B.学前儿童思维障碍

C.学前儿童阅读障碍

D.学前儿童行动障碍

A.单词句阶段

B.复杂句阶段

C.简单句阶段

D.咿呀学语阶段

A.辨音阶段

B.辨调阶段

C.辨义阶段

D.辨声阶段

A.发展敏感期

B.发展潜力期

C.发展快速期

D.发展紧迫期

A.训练时，康复师应对语言能力目标的设定应进一步细分。

B.康复师应尽量用口语的形式开展语言障碍儿童的康复训练。

C.当儿童学习停滞不前时，康复师仍需按照阶梯模式继续实施康复策略。

D.儿童语言康复训练实施过程中，要遵循螺旋上升的原则。

A.单词句阶段

B.非自控阶段

C.咿呀学语阶段

D.双词句阶段