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[判断题]

学前儿童躯体大动作和手指精细动作的发展水平状况,是衡量其心理健康水平的主要标志。()

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更多“学前儿童躯体大动作和手指精细动作的发展水平状况,是衡量其心理健康水平的主要标志。()”相关的问题

第1题

学前儿童的动作发展主要包括两个方面,()和()。

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第2题

下列急救措施中,正确的做法是()。

A.一旦发现小儿将异物塞入一侧鼻孔,成人应用手指帮助其挖出

B.患儿有伤口出血时,应先固定,再止血和清洗创面

C.如果玻璃刺入幼儿身体,应立即拔出后送医,防止受伤严重

D.大面积烧伤的学前儿童若清醒,则会要水喝,此时只能给其喝温热出盐水而不能喝淡水

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第3题

幼儿园教学活动设计是指教师在尊重学前儿童身心发展的特点和规律,在了解和掌握学前儿童现有水平和发展需求的基础上,对教学活动的目标、内容、实施步骤等进行设计的方案。()
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第4题

《幼儿园工作规程》明确规定了学前儿童体育的目标:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。这个目标,具体表现为哪些方面:()。

A.保护幼儿生命,促进儿童正常发育和健康成长

B.培养幼儿良好的生活、卫生习惯

C.锻炼儿童的身体,发展儿童的基本动作,培养儿童正确姿势,增强其体质

D.增强儿童的自我保护意识

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第5题

学前儿童的立体手工活动主要有()、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的立体造型等形式。

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第6题

冲动性表现在大肌肉动作、小肌肉精细动作和眼手协调等三个方面。此题为判断题(对,错)。
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第7题

学前儿童在绘画活动中是如何通过心理操作和实际操作,把自身对美的感受传达给他人?

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第8题

学前儿童体育活动的主要内容是()A.体育游戏B.基本动作C.体育课D.早操活动

学前儿童体育活动的主要内容是()

A.体育游戏

B.基本动作

C.体育课

D.早操活动

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第9题

"学前儿童的科学"是不同于成人的科学的,前者是以动作逻辑为基础,后者以形式逻辑为
基础。()

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第10题

智力残疾儿童的精细动作比正常儿童晚()。

A.6~8个月

B.8~10个月

C.4~6个月

D.1-~2个月

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第11题

学前儿童加减运算概念发展可分为哪些水平层次()

A.动作水平的加减

B.表象水平的加减

C.比较水平的加减

D.概念水平的加减

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