智慧课堂相较于传统课堂的教学目标从三维目标上升到()。

A.情感、态度与价值观

B.过程与方法

C.知识与技能

D.欣赏与体验

A.为教师提供一站式教学空间服务

B.为学生提供一站式学习空间服务

C.为学校提供教学教务管理提供数据支撑

D.保障学生校内生活质量

阅读下列材料，回答问题。

《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提出“有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字”。如今，利用信息技术的多媒体教学“班班通”已经在郑州全面普及，打破了“黑板+粉笔”的传统课堂模式。

问题：结合材料，分析小学教学与信息技术整合的意义。

A.行为主体(学生)

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为课堂控制。()

A.校园监控

B.同步课堂

C.智慧课堂

D.应用灾备

A.资源供给

B.情景识别

C.设备互联

D.交互多维

A.教师中心

B.课堂中心

C.课本中心

D.学生中心