下列“接触游戏”中不属于用来增强自信的有（)。

A.不必商定下次拜访时间

B.积极简介有关理财产品

C.热情，自信简介自己自我简介，语调和缓，注意礼貌

D.递送名片

A.游戏可以促进儿童身体的生长发育

B.游戏活动发展了儿童的基本动作和基本技能

C.游戏可以使儿童接触充足的阳光、新鲜的空气

D.游戏可以增强儿童对外界环境变化的适应能力，有益于儿童身体的健康

E.游戏给儿童带来愉快和满足，保证儿童身体健康

下列选项中，不属于增强师生之间心理相容性的措施的是（）

A.多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态

B.理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见

C.遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法

D.为人师表，以人格力量感化学生

下列选项中，不属于增强师生之间心理相容性的措施是（）

A.多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态

B.理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见

C.遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法

D.为人师表，以人格力量感化学生

A.道路自信

B.理论自信

C.文化自信

D.法治自信

A.民间游戏经过一代又一代人的传承与发展，积淀了丰富的文化底蕴，折射出民族的精神风貌和生活趣味，是传承特定民族和地域人民文化的一种载体

B.民间游戏的文化魅力在于通过其内在价值和游戏样式使人们认识自己民族的文化符号，加深民族认同感，增强个体和群体的内在凝聚力，促进社会的整合及和谐发展

C.民间游戏是中化建优秀传统文化的重要组成部分，其生活气息十分浓烈，富有地方文化特色

D.民间游戏在广大人民生活中广泛流传，实质是一种民族文化符号和民族生命力的显现方式，是民族文化中极为典型的生活现象和文化行为。其发展和变化能够折射出人类历史文化发展的状况和精神面貌

下列选项中不属于质化指标的有()。

A．媒介威信

B．编辑环境

C．接触关注度

D．千人成本

A.当甲一个人去北京旅游时，会消费1000元，但当和几个同事一起去时，看到周围同事屡屡消费，自己也多购买了不少东西，产生一些不必要的花费

B.乙跟随“提前消费”的时尚，成为“车奴”、“房奴”和“卡奴”，实际上他没有多少偿还能力

C.丙读高中二年级，看大多数同学都追求品牌和时尚，自己也购买了一款新上市的耐克运动鞋和一部高端拍照手机，她认为这是生活必需品，可以增强自信、提高自身形象，获得别人的尊重

D.丁不满公司的加班制度，自动离职，后来其他同事也认为加班不合理而纷纷离职

下列各项中（）不属于社会工作者为下岗女工提供的服务。

A.帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信

B.帮助其料理家务分担家庭劳动的压力

C.帮助下岗女职工建立起自己的支持网络

D.帮助下岗女职工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能

A.5-6岁

B.7-8岁

C.4-5岁

D.3-4岁

A.统一性

B.可控性

C.顺序性

D.趣味性