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题目内容
（请给出正确答案）
中保持高度“专注”，不能三心二意，否则“试错”就没有意义了。“专注”的意义在于即使尝试探索失败也能积累经验和锻炼能力，而且在下一段尝试的过程中这种经验和能力还能迭代升级。当然，如何“低成本”需要自己把握。以下关于“专注”的做法正确的是？（）
A、我要成为健身教练，现在就放弃一切事情坚持健身，然后应聘
B、要成为健身教练，先要研究成功健身教练成长的路径和成功秘诀，具有什么样“信念、价值观、规则”和能力要求，然后制定自己的计划，用坚定的毅力一点点达成
C、我要成为网络写手，模仿去写作，每天坚持，雷打不动
D、要成为网络写手，先要研究成功网络写手成长的路径和成功秘诀，具有什么样“信念、价值观、规则”和知识能力结构，然后制定自己的写作与培养计划，用坚定的毅力一点点达成
答案
更多“人生探索与设计过程中，我们提倡“低成本试错”，然而并不是浅尝辄止，而是要在每一个“试错”的过程”相关的问题
第2题
下面是教学过程中的两个教学设计案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题。案例一
课题：三角形的内角和
教学设计：动手操作，初步感知
（1）三角形的内角和等于多少度？
（2）在纸上画一个三角形，并将它的内角剪下，试着拼拼看。
（3）与同伴交流有哪些不同的拼合方法。
由刚才拼合而成的图形，你能说明：三角形内角和等于l800这个结论的正确的证明方法吗？把你的想法与同伴交流。
分析问题：新课程提倡自主探索、合作交流的学习方式，结合本案例简要论述教学设计中体现了哪些新课程的概念？（8分）
案例二
课题：整式的加减教学设计：做一做
如下图．用火柴棍拼成一排由正方形做成的图形，如果图像中含有1、2、3和4个正方形，分别需要多少根火柴棍？
搭1个正方形需要4根火柴棒。
（1）按图示方式搭2个正方形需要几根火柴棒？搭3个正方形需要几根火柴棒？
（2）搭10个正方形需要几根火柴棒？
（3）100个正方形呢？你是怎样得到的？
（4）如果用n表示搭正方形的个数，那么搭n个这样的正方形需要多少根火柴棒？学生动手操作思考，互相交流不同的解决方法。
分析问题一：简要分析“多样化”的解题策略设计的作用？（6分）
分析问题二：一个好的课堂活动可以促进学生多方面发展，结合本案例，简要论述数学教学中应如何体现新教材学习目标？（6分）
第3题
A.读书的可贵之处是独立思考，主张大胆追求和探索
B.提倡大家读书时都要带着疑问去读
C.读书不但要勇于生疑而且要善于生疑
D.胡乱猜疑是违背科学原则的
第4题
A.读书的可贵之处是独立思考，主张大胆追求和探索
B.提倡大家读书时都要带着疑问去读
C.读书不但要勇于生疑而且要善于生疑
D.胡乱猜疑是违背科学原则的
第6题
A.人生价值的实现必须有一定的客观条件
B.人生的价值在于奉献，不在于探索
C.要实现人生价值，最好实现自我价值
D.人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提
第8题
填入横线部分最恰当的一项是（）。
第9题
A.关云长千里送嫂
B.文天祥“人生自古谁无死”
C.谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”
D.董狐直笔，不阿权贵
第10题
在显著性检验过程中。经常遇到P-值这一概念。试回答以下问题： (1)P-值能告诉我们什么信息？ (2)当相应的P-值较小时为什么要拒绝原假设？ (3)显著性水平与P-值有何区别？
第11题
精神生活趋向平庸是我们现实生活的一个突出现象.其主要表现是:人生缺乏精神目标,既
无传统的支持,又无理想的引导;功利意识扩张导致人与人之间真情淡薄;诉诸感官的大众消
费文化泛滥,诉诸心灵的严肃文化陷入困境.
通过这段话,我们可以知道().
A.精神生活的趋向平庸主要表现为信仰失落,真情淡薄和文化错位
B.大众消费文化富有活力,而严肃文化则死气沉沉
C.在精神文化事业中进行独立探索和创造的人是脱离他们所处的时代的
D.由于精神生活的趋向平庸,人们很容易产生失落感
