用托盘天平测量精度比用摆动天平测量的精度高。（)

阅读材料，根据要求完成教学设计。

某八年级物理教科书“质量”一节中有关“用天平测量固体和液体的质量”的实验，内容如下：

用天平测量固体和液体的质量测量橡皮、铅笔、瓶中水的质量。

观察天平的结构，并在练习使用天平的过程中，思考下面几个问题。

1．天平应水平放置

你的天平有没有调整天平底座水平的装置？如果有，应该怎样调平？

2．天平使用前要使横梁平衡

把游码放到标尺左端的零刻度线处。指针指在什么位置表示横梁平衡了？每台天平都有乎衡螺母．用来调整横梁的平衡。你的天平的平衡螺母安装在什么位置？如果指针偏左，应该向哪个方向旋动平衡螺母？

你的砝码盒中最小砝码的质量是多少？总质量是多少？

游码也相当于一个砝码，能够分辨更小的质量。它在标尺上每向右移动一格，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。在你的天平标尺上，一个这样的小格相当于多大质量的砝码？

把被测物体放在左盘中，在右盘中加减砝码，并调节游码在、标尺上的位置，直到横梁恢复

平衡。这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。

（1）说明用托盘天平测物体质量的原理。（4分）

（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）

此题为判断题(对，错)。

A.低精度测量

B.高精度测量

C.中等精度测量

D.所有精度测量

测量仪表的精度等级是用()误差来确定的。

A. 绝对

B. 相对

C. 引用

A.3

B.4

C.5

D.由于天平精度未知，故无法确定