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[多选题]

德育活动课程以培养学生道德理智和道德实践能力为目的，主要体现了（)的特征。

A.实践性

B.主体性

C.认知性

D.生成性

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发布时间：2022-05-27

更多“德育活动课程以培养学生道德理智和道德实践能力为目的，主要体现了（)的特征。”相关的问题

第1题

关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（)。A.学生思想品德的形成具有反复性的特点B.小学德育

关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是()。

A.学生思想品德的形成具有反复性的特点

B.小学德育过程就是品德发展过程

C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

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第2题

中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和______的能力。

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第3题

以下不属于德育任务的是（．)A．形成学生的社会主义和共产主义的道德观B．培养学生坚定的政治立场C．

以下不属于德育任务的是(．)

A．形成学生的社会主义和共产主义的道德观

B．培养学生坚定的政治立场

C．传授学生基础知识和基本技能，并充分发展学生智力

D．养成学生良好的道德行为习惯

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第4题

前苏联教育家苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点()。

A.德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性

B.德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性

C.德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性

D.德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重性和同时性

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第5题

近年来，我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视，教材内容不能与时俱进，一些音乐教

师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一部音乐作品之前，教师首先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式对学生的身心进行正面教育。作为音乐教师当以此为己任，使孩子们真正热爱音乐，在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子。这段文字意在强调：

A.音乐教育应注重作品的道德教化

B.教师应以培养孩子真善美为己任

C.音乐教育以强调树德立志为主旨

D.音乐教育的内容、主旨都需转变

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第6题

日前，中山大学让大一新生阅读《弟子规》并撰写读后感，成了沸沸扬扬的新闻。某种意义上，将《弟子规》列

为入学必读的经典，折射出当今大学思想教育的无奈——现有的思想教育体系已显僵化、老化，大量学生上德育课是“挣分数、混成绩”，难以获得真实的生命触动。中山大学的举动是对旧模式的突破。但这种创新，也要符合大学教育的特点——大学德育不应是训诫式的，而要致力于唤醒道德的自觉；它不仅是一种道德的思考，更要将感知与实践密切结合， “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。对这段文字理解正确的是：

A.应试教育阶段忽视了传统文化教育

B.大学德育应转变授课方式，吸引学生

C.学生反感训诫式教育，难有共鸣触动

D.大学德育应注重感知与实践的结合

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第7题

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（)等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。（)

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第8题

近年来，广大中小学校积极培育和践行社会主义核心价值观。有的开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动;有的把社会主义核心价值观内容用山歌、快板、童谣等方法让学生传唱，有的以品德“加减分”来督促学生机械背诵社会主义核心价值观24字;有的通过官方微信、微博进行宣传;还有的开设了《红色歌谣赏析》等校本课程。为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，根据上述材料，应该提倡的做法有()。

A.创新教育载体，使教育常态化

B.以奖惩方式，强化学生记忆

C.创造良好情境，使活动多样化

D.开设校本课程，渗透各科教学

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第9题

课程改革的基本理念是()。①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担

A.②③④

B.①②③

C.①③

D.②④

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