更多“研学指导师要准确把握服务性学习课程包括：宣传报道、活动策划、生活管理、（）在内容方面的异同，才能更好指导学生完善服务方案。”相关的问题
第1题
服务性学习课程单元设计的特点是学生自己设计（），并依据方案在研学过程中为他人提供服务、完成既定学习目标。
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第2题
（）是研学指导师进行研学活动组织实施的依据。
A.研学课程工作手册
B.研学课程评价表
C.研学课程汇总
D.召开研学交流会
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第3题
研学指导师需要储备的课程相关文化知识不包括（）。
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第4题
在实际工作中，研学指导师的（）和工作经验是组织研学课程实施的关键。
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第5题
在研学课程评价中，（）对课程的评价是推动研学旅行课程设计不断改进和完善的关键因素。
A.研学指导师
B.教师、学生
C.研学基地人员
D.社会各界人士
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第6题
（）的特点是完全激发学生的主动能动性，调动学生的参与热情，整个学习过程都有学生进行主导。这种学习方式自始至终贯穿在整个研学课程中，最大程度上模拟了相关职业者的自然工作状态。
A.参观式学习课程
B.体验式学习课程
C.研究性学习课程
D.服务性学习课程
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第7题
研学指导师接收物资过程中使用的（）可作为凭证，在交接双方完成交接工作时签字确认，目的是明确任。
A.购货发票
B.研学课程方案
C.物资清单
D.研学课程工作手册
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第8题
研学主题包含对研学目的地的特色挖掘，包含（）对研学目标的期许，解读主题能够使学生理解研学的目的和意义，从内心重视并期待研学旅
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第9题
一个好的研学课程设计，必须坚持以（）为中心，校内、校外相结合，研究性学习和旅行体验相结合。
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第10题
（）是学生在研学指导师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究。
A.研究性学习
B.参观式学习
C.社会学习类
D.体验式学习
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第11题
研学课程方案讲解内容设计时需要注意的事项中错误的是（）。
A.讲解内容需要根据指导师能力设计
B.讲解内容务必围绕参观内容展开
C.保证讲解内容的真实性
D.确保三观正确
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