利用（)比较，是在图上直观地进行项目实际进度与计划进度比较。

A.在程序中可以很直观地看到设备的动作顺序。比较容易读懂程序，因为程序按照设备的动作顺序进行编写，规律性较强

B.永不发生故障

C.在设备故障时能够很容易的查找出故障所处在的位置

D.不需要复杂的互锁电路，更容易设计和维护系统

在《()》一书中，乌索娃第一次对幼儿园的教育方法做了广义的解释。她认为应该最大限度地调动教师和儿童两方面的积极性，利用指示法、直观法、口授法、游戏法等方法来进行教学。

A.评价某一指标的当前状态通常是采用该指标当前状态数值与某些比较标准的数值之间进行“比大小”的方法

B.相对于差值而言，相对数法更能直观地反映某一指标的状况变化

C.用相对数和用差值来评价某一指标的当前状况是最常见的两种“比大小”的方法

D.对于可以取负值和0值的指标，当进行比较的两个数值符号不一致时，或是作为比较标准的数值为0时，差值法就表现出了优越性

A.长、宽、高

B.高、厚、长

A.收集项目目标的实际值

B.确定目标控制的计划值

C.将实际值与计划值比较

D.进行项目实施偏差分析

E.采取纠偏措施

A.确定项目目标

B.记录项目的实际进展

C.保存为比较基准

D.整理并保存项目资料，进行总结