溶液放在瓶子里，到了冬天会看到瓶口有晶体析出，这个过程是（)。

案例：

下面是某位教师在讲授“大气压强的存在”的教学片段。

师：通过前面的学习，我们知道液体内部向各个方向都有压强。那么气体内部有压强吗？我们来看一些实验现象。将硬纸片放在装满水的平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。让学生猜想会出现什么现象？

生：硬纸片没有掉下来。

师：将燃着的棉花放入广口瓶中，这时会发现塞在瓶口的鸡蛋怎么样了？

生：鸡蛋被迅速地吞入瓶中。

师：硬纸片为什么不会掉下来？鸡蛋怎么会掉进瓶子里？

生：外界气体给了它力的作用。

师：对，是大气压的作用，对比液体压强产生的原因，大气压的产生是空气内部向各个方向也有压强的。

师：那么大家再重新解释一下刚才做的那两个实验现象吧。

生：是因为大气压强的存在，大气压也会对硬纸片和鸡蛋有大气压力的作用。

师：生活中还有哪些现象说明大气压的存在呢？

生：用吸管喝饮料。

问题：

（1）请对上述教学片段进行评析。（15分）

（2）针对上述教学片段存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生学习。（15分）

子里，她的目光从那只仍装满牛奶的瓶子转回到坛子，这时妈妈问：“瑶瑶，哪个牛奶多，瓶子里还是坛子里呢？”

（1）根据皮亚杰的认知发展理论，瑶瑶会如何回答？

（2）请运用皮亚杰的认知发展理论对瑶瑶的回答加以分析。

A.30分钟

B.59分钟

C.119分钟

D.60分钟

阅读材料，根据要求完成教学设计。

材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“分子热运动”的内容标准为：通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。

材料二某九年级物理教材“分子热运动”一节设置了如下演示实验：

在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使、两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开（图13．1—2）。抽掉玻璃板后，会发生什么变化？

二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？

材料三教学对象为初中三年级学生，已学过机械运动的相关知识，第一次接触分子热运动的理论。

任务：

（1）说明什么是扩散，并简述分子热运动的规律。（4分）

（2）根据上述材料，完成“分子热运动”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）（24分）

或者买一只鸟回来放在鸟笼里，因为这比无休止地向别人解释和说明挂一个空鸟笼要轻松得多，这就是鸟笼逻辑。并不一定每一个鸟笼里应该装进一只鸟，但可惜的是人们总是受制于惯性思维，不知变通，难以突破常规，逃不出这个逻辑的局限。 根据上述定义，下列没有反映鸟笼逻辑的是：

A.大多数年轻人都认为结婚要先置办新房

B.大学毕业生一般都选择先就业再择业，待职业发展成熟后再考虑创业

C.楚国人想要偷袭宋国，派人先在河里做标记，晚上河水突然上涨，楚国人依然沿着原来的标记渡水，结果淹死了不少兵士

D.乌鸦为了喝到瓶子里的水，把衔到的小石子放到瓶子里，使没装满水的瓶子里地水位得到上升，最终它喝到了水

任选一题作文。

（1）阅读下面的材料，按要求作文。

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。”

在生活中，有时候只有放弃才能得到。有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。

请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

（2）我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在我的世界里，一切都很美好。

请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选。

②不少于600字。

教育学、教育心理学部分

的理解。

A.宝宝能自己翻书

B.示范后，宝宝可以将瓶子里的东西倒出来

C.宝宝照镜子时会把玩具递给镜子里的自己

D.宝宝需要帮助时，如拧开瓶盖或玩具发条等，会向您寻求帮助

A.90

B.60

C.45

D.180

阅读材料，回答问题。

材料：

学校划分了卫生包干区，班级有了打扫操场的任务，刚开始学生还很勤奋，拿着扫把一阵飞舞。后来就没人愿意下去了，尤其到了冬天，手拿着竹子做的扫把，太冷，就更少有人愿意打扫操场了。看到这种情况，张老师早上带头下去扫操场，当然，还有几个学生是被张老师叫去或者主动去帮的。每天，当大家扫完操场，带着一些微汗，面色红润走进教室，面对全班学生的时候，张老师总是大声对同自己一起打扫操场的同学说：“劳动使我们快乐，我为你们自豪!”现在每天早上，早来的男生争先恐后地下去打扫操场，大家从中享受到了劳动的乐趣。

问题：

（1）请从教师职业道德角度分析张老师的行为。（8分）

（2）你从材料中得到什么启示？（6分）

相同的物质在不同的物理化学条件下接近成不同结构的晶体，而且一般都有着不同的物理特征。所以说，不同的矿物种类可以有相同的化学成分。 以下选择最能支持上诉论断的是：

A.二氧化碳和干冰名称不同而且表象也不同

B.不同颜色的矿物晶体暴露在空气里会变色

C.分析仪器能快速判断矿物晶体的化学成分

D.二氧化硅可以有12种不同的矿物结晶