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[主观题]
某市一次全市初三英语会考的考试成绩可以用正态分布来描述,其平均成绩为μ=70(分),标准差为σ=9(分).一考生考得75分，求其超前百分位数.
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第1题
A.能力高低
B.努力程度
C.任务难度
D.运气好坏
E.身心状态
第2题
估计该校学生英语考试的平均成绩的范围。
| 考试成绩 | 60以下 | 60～70 | 70～80 | 80～90 | 90～100 |
| 学生人数 | 10 | 20 | 22 | 40 | 8 |
第4题
A.开通社区微博，推送消防专题信息
B.制作消防知识宣传板在小区内宣
C.为群众做有关消防安全知识的讲座
D.在社区内用宣传车巡回高声播放消防宣传片
第5题
在最后成交落槌前，拍卖师要有三次报价。用英语表示"最后一次机会"可以用以下哪几种说法表达（）。
A.calling once
B.last chance
C.calling twice
D.last calling
第6题
A.上述法律的出台并没有增加该市所有家庭成员的幸福感
B.该市中老人只占全市所有成员很小的比例
C.家庭中老人的幸福感增加量少于家庭中其他人的幸福感减少量
D.上述法律的出台引起了该市市民的广泛争议
第7题
校长的领导和管理方式
某校长对工作非常负责，每天都在学校转悠，看看哪里有什么问题，希望及时纠正。按理说这位校长勤勤恳恳，教师们都应非常尊敬他，但有时候他的这种领导和管理方式让人感觉不到信任和无法接受。
有一次，全市要举行英语优质课比赛，该校长非常支持教师们，提供各种条件，最后全校选拔出一名出色的教师去参加比赛。校长亲自去昕这个老师的课、一一指点，不放过任何一个细节，某个句型应该怎样教，某个单词应该怎样帮助学生掌握，等等。可惜的是，这位校长并不是英语专业毕业，他的指导很难获得英语教师内心的认同，但是固于面子，英语老师觉得又应该听从他的一些建议，结果弄得这个教师无所适从，最后也没有取得理想的结果。
案例分析:该校长在领导和管理教职员工时存在什么问题？应该如何改进？
第8题
甲校学生的英语考试成绩总比乙校学生的英语考试成绩好，因此，甲校的英语教学方法比乙校的好。
下列各项如果为真，除了哪项外其余各项都会削弱上述结论？
A.甲校英语考试题总比乙校的容易
B.乙校的英语教师比甲校英语教师工作更勤奋
C.乙校选用的英语教材比甲校选用的要难
D.甲校学生的英语基础比乙校学生的好
第10题
A.甲校英语考试题总比乙校的容易
B.甲校学生的英语基础比乙校学生好
C.乙校选用的英语教材比甲校选用教材要难
D.乙校的英语教师比甲校教师工作更勤奋
第11题
A.丁考得比甲好
B.乙考得不是最差的
C.甲和丙考得一样高
D.丙和丁考得一样高
