题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
目前地球上已经知道大约有200万种生物，这些形形色色的生物物种构成了生物物种的多样性。下列有关表述不正确的是（）。
A.1992年，联合国环境与发展大会在巴西的里约热内卢举行，在这次大会上，通过了《生物多样性公约》
B.我国是世界上植物种类最丰富的国家
C.朱鹃目前是我国特有的物种
D.一般认为白鳍豚目前已经灭绝
答案
查看答案
重要提示：请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
查看《购买须知》>>>
请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.1992年，联合国环境与发展大会在巴西的里约热内卢举行，在这次大会上，通过了《生物多样性公约》
B.我国是世界上植物种类最丰富的国家
C.朱鹃目前是我国特有的物种
D.一般认为白鳍豚目前已经灭绝
答案
更多“目前地球上已经知道大约有200万种生物，这些形形色色的生物物种构成了生物物种的多样性。”相关的问题
第2题
A.类地行星火星失去磁场后，其大气被太阳风完全摧毁，生命荡然无存
B.目前南大西洋异常区范围在增大，轨道卫星掠过这里时经常出现问题
C.磁场翻转时，地球生命将会暴露在无防护的地表，造成皮肤癌大爆发
D.近200年来，随着南大西洋磁场开始翻转，地球磁场已经削弱了15％
第3题
阅读以下材料，回答问题。
材料：
某校教师进行“认识生物的多样性”内容教学，其中教学目标有：认识到生物多样性是地球赐予人类的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。本章的核心是生物多样性的三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。本章是在第一章“根据生物的特征进行分类”的基础上进行的，并为第三章“保护生物的多样性”的学习打下坚实的基础。
下面是教师的教学片段：
师：让我们一同来探究一下生物多样性的第一个层次：生物种类的多样性。生物到底有多少种，现在谁也说不准。但是，目前已知的种数就足以说明生物的种类是极其丰富多样的。具体有哪些种类数量各是多少呢？
生：植物约有30多万种．动物约有150多万种．微生物约10多万种。
师：我们再来看一看教材中的资料——《中国生物多样性国情研究报告》。
（将学生分为三个小组并讨论以下问题。）
1．在动物和植物中除上表所列出的类群外．还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
2．在上述表中．我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。
3．根据你的估计．你认为是否还有很多种生物没有被发现？
师：通过小组合作．并交流讨论结果，现在请小组代表尝试来回答一下。
生1：第一题无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。
师：回答的非常准确，哪个小组来回答第二题？
生2：我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少．我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14．96%。
师：第三小组的回答也很准确，而且可以看出阅读时很认真，找到了平均百分比。那最后一道就由剩下的小组来完成吧。
生3：地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
师：非常好!同学们都有很强的探究意识，能够准确得出实验结论。由于时间关系，本节课就上到这里．下节课我们继续研究生物种类的多样性的保护。
根据材料回答：
（1）本材料中运用了合作学习的教学策略，谈谈合作学习的含义。
（2）简述合作学习的原则。
第5题
请将以下这段话翻译成英文：
目前，全球变暖是一个热门话题，但是有关全球变暖的各项证据似乎还有些不同的声音。人们现在已经知道，地球的发展经历了很多周期(cycle),尽管在历史上还未出现过像今天这样的时代，即高度工业化(industrialization)产生如此多的污染。全球变暖主要是由于二氧化碳气体(carbon dioxide)的增多。
第8题
A.建立自然保护区
B.建立禁猎区、迁出原地保护
C.多引进外来物种
D.颁布保护生物多样性的法律法规
第9题
A.智慧生命是很稀少的，人类对智慧生命一般行为的理解是有误的
B.目前人类没有在可观测的宇宙范围内发现其他智慧生命的存在
C.地球拥有满足生物维持生存和演化的条件，才演化出高等智慧生命
D.迄今为止，没有任何先进的地外文明访问地球
第10题
A.为了最大限度地增加地球上的生物数量，人们应当采取措施来保护所有当地的动物群体
B.当一动物有死亡危险时，人们有义务帮助挽救它的生命。即使这样做会妨碍到其他动物或人类的健康或幸福
C.某一地区性的生物灭绝不会迫使人们去尽力防止它的灭绝，而全球性的生物灭绝则迫使人们努力去保护它
D.应该控制故意和非故意地影响到动物生存的人类活动
