个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，教育工作

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.个体差异性

人的一生包括不同年龄阶段，每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征。()

A.教育要适应学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展

B. 教育要适应学生身心发展的阶段性，对于不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同

C. 教育要适应学生身心发展的差异性，做到因材施教

D. 教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C.个体不同系统发展特点因人而异

D.个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

A.不均衡性

B.个别差异性

C.顺序性

D.阶段性

A.遗传素质

B.家庭背景

C.社会环境

D.个体主观能动性

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.互补性

E.解题:题干中体现的是不同方面不同步发展，故选C