（)，教学是指系统地向学生传授知识的活动。

教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、 进行教育教学的方法是陶冶法。()

A.复式教育

B.分组教学

C.设计教学

D.道尔顿制

E.个别教学

在传统教学理论中，只重视向学生传授知识，而忽视智力训练的是()

A．形势教育论

B．实质教育论

C．活动教育论

D．经验教育论

教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（）。

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

（）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

下列不属于班级授课制的优点的是

A．有利于发挥学生的学习独立性

B．有利于发挥教师的主导作用

C．有利于系统地传授各科知识

D．有利于加快教学进度，提高教学效率

师生关系是()。

A．教师一学生的单向影响关系

B．以知识传授为媒介的关系

C．仅发生在教学活动过程中

D．师生之间相互影响、相互作用的关系

教师有多种角色，在现代教学活动中，教师的角色不包括()。

A．学习者和学者

B．知识的传授者，心灵的培育者

C．学生生活上的“保姆”、学习上的“警察”

D．学生学习的榜样，交心的朋友