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[单选题]

()是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定,是对受教育者的总的要求。

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.教材

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更多“()是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定,是对受教育者的总的要求。”相关的问题

第1题

教育目的是社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想或规定,是各级各类学校必须遵循的总要求。()
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第2题

一般来讲,教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所做的总体规定与要求。()

一般来讲,教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所做的总体规定与要求。()

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第3题

教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所作的总体规定与要求。()
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第4题

社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准要求的总设想、总规定,这是()A.教

社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准要求的总设想、总规定,这是()

A.教育目的

B.教育方针

C.教育目标

D.培养目标

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第5题

角色是社会对个体或群体在特定场合下职能的划分,代表了个体或群体在社会中的地位以及社会期望

A.A. 错误

B.B. 正确

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第6题

人牛的社会价值是A.个体的人生活动对社会对他人所具有的价值B.个体的人生活动对自己的生存和发展

人牛的社会价值是

A.个体的人生活动对社会对他人所具有的价值

B.个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值

C.个体的人生活动对自然所具有的价值

D.他人的活动对自身所具有的价值

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第7题

个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它表现为

A.个体对某种道德要求的强烈认同

B.社会对个人道德要求的认可

C.个体对道德情感的充分表达

D.个体对社会道德规范的执著践履

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第8题

培养兼备()的一代新人是时代对教育的要求,是社会对教师的期望。

A.高尚品德与聪明才干

B.创新精神与实践能力

C.有鲜明个性、善于合作

D.丰富的知识和较强的应试能力

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第9题

人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有()。

A.个人的社会存在

B.社会对个人的尊重和满足

C.个体的人生对于社会和他人的意义

D.作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系

E.个人通过劳动、创造对社会和人民所作的贡献

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第10题

()是对教育所要培养的人的质量规格的规划和设计。教育目标是由不同层次的目标构成的体系

A.教育目标

B.学习目标

C.课程目标

D.素质教育

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