台秤计量杠杆摆动时走不到底的原因是（)

A.系统阻滞过大

B.刀刃夹角不符合技术要求

C.重点刀刀根减摩片功能失效

D.以上三项

A.左倾

B.右倾

C.平衡

D.前倾

A.增铊

B.游铊

C.杠杆

D.单杠杆

A.较小

B.中等

C.相同

D.较大

A.支重环与顶板挂钩的接触点不垂直

B.支重环挂钩的靠背没靠实

C.平衡铊螺丝松动，弹簧脱落不紧

D.以上三项

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。

材料：某高中物理教材“气体热现象的微观意义”一节有如下演示实验。

用豆粒做气体分子的模型．可以演示气体压强产生的机理。

把一颗豆粒拿到台秤上方约10cm的位置，放手后使它落在秤盘上，观察秤的指针的摆动情况。

再从相同高度把100粒或者更多的豆粒连续地倒在秤盘上（图8．4-4），观察指针的摆动情况。使这些豆粒从更高的位置落在秤盘上，观察指针的摆动情况。

（1）说明教材所述“使这些豆粒从更高的位置落在秤盘上，观察指针的摆动情况’’的实验设计意图。

（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

A.旋启式、摆动式

B.升降式、摆动式

C.杠杆式、升降式

D.旋启式、升降式