制定幼儿园社会教育活动目标的依据主要有()。

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.一定社会的培养目标

D.以上都不是

A.《纲要》

B.《规程》

C.幼儿年龄特征

D.环境条件

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求，在目标的制定中应考虑到这种层次的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性

制定幼儿园教育目标的依据是() 和()。

社会发展的客观要求和幼儿身心发展规律及其需求是制定幼儿园教育目标的依据。()

A.家长要求

B.幼儿园要求

C.儿童的身心发展水平

D.儿童现有水平

从学前儿童社会教育目标的作用对象看，它的功能主要有内在功能与外在功能。()

A.社会认知

B.社会行为

C.社会情感

D.社会意志

A.社会发展需要

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.学前儿童发展规律与需要

D.我国的教育目的

A.目标的发展性

B.目标的全面性

C.目标的针对性

D.目标的统一性和适宜性