张宗麟的学前教育课程思想集中地体现在他的“行为课程”理论与思想方面()

第1题

张宗麟认为，学前教育课程的本质是（)。

A.经验

B.兴趣

C.游戏

D.活动

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第2题

20世纪30年代，被人们称为“南陈北张”的两位著名学前教育专家是指陈鹤琴、张宗麟。（)

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第3题

张宗麟认为幼稚园的课程是（)化幼稚园课程。

A.生活

B.活动

C.自然

D.社会

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第4题

下列提出著名的社会化课程论的教育家是（)。

A.张雪门

B.张宗麟

C.蔡元培

D.康有为

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第5题

张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟对幼儿园课程的定义是从()的维度来下的。

A.课程即科目

B. 课程即经验

C. 课程即目标

D. 课程即计划

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第6题

曾在北平创办香山慈幼院，并有《幼稚园教育概述》《幼稚园课程》等著作的幼儿教育家是（)。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

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第7题

“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。”这个理念是（)提出来的。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

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第8题

曾在北平创办香山慈幼院，并且有《幼稚园教育概述》、《幼稚园的课程》等著作的幼儿教育家是（)。

A.张雪门

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.张宗麟

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第9题

把“社会"和“生活”作为组织幼儿园课程的两个中心，提出著名的“五指活动"课程的学前教育家是（)。

A.张宗麟

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.晏阳初

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第10题

主张“生活教育”理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。A.陈鹤琴B.张

主张“生活教育”理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

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第11题

亚里士多德的美学和文论思想，比较集中地出现在他的代表作（)。

A.诗论

B.大希庇阿斯

C.会饮

D.理想国

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张宗麟的学前教育课程思想集中地体现在他的“行为课程”理论与思想方面（）