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题目内容
（请给出正确答案）
A.首联写堂弟送诗人到柳江边时，双双落泪，依依不舍
B.颈联前句写柳州山林瘴气弥漫，天空乌云密布，暗示诗人处境险恶；后句写诗人遥想所去之地，春尽水阔天长，担心山川阻隔，难以与堂弟相见
C.尾联诗人寄以相思之梦，表达情深意浓的思念之情
D.全诗既抒发了骨肉之情，同时表现了诗人被贬南荒的愤懑愁苦之意
答案
A、首联写堂弟送诗人到柳江边时，双双落泪，依依不舍
更多“阅读下面的诗，完成小题。别舍弟宗一①柳宗元零落残魂倍黯然，双②垂别泪越江③边。一身去国六千里④，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢⑤树烟。（注）①宗一：柳宗元的…”相关的问题
第4题
A.以禅入诗，把禅意引入诗中
B.以禅参诗，参禅的态度和方法去阅读欣赏诗歌作品
C.以禅衡诗，用禅家所谓大小乘、南北宗、正邪道的说法来品评诗歌的高低
D.以禅论诗，是用禅家的妙谛来论述诗歌的奥妙
第5题
“一祖三宗” 名词解释
参考答案：宋代江西诗派做诗宗杜甫，故尊奉他为“一祖”，“三宗”则指的是江西诗派中最有代表性的诗人黄庭坚、陈师道、陈与义。他们的诗歌理论主要有 名词解释
第6题
阅读下列材料，并回答问题： 材料一：(春秋初年，晋大夫师服说)：“吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。天子建国，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。" ——《左传.桓公二年》 材料二：先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻妾不分则家室乱，嫡孽无别则宗族乱。 ——《吕氏春秋？慎势》 材料三：昔挚、畴之国也由大任，杞、缯由大姒，齐、许、申、吕由大姜，陈由大姬，是皆能内利亲亲者也。 ——《国语.周语中》 材料四：尊祖故敬宗，敬宗所以尊祖祢也。 ——《礼记.丧服小记》 问题： (1)材料说明了一种什么样的制度？ (2)材料四反映的这一制度的基本信条是什么？ (3)根据材料分析评价这一制度。
第7题
古代诗歌阅读欣赏（11分）
阅读下面这首古诗，完成下题。（11分）
池上早秋
【唐】白居易
荷芰绿参差，新秋水满池。
早凉生北槛，残照下东篱。
露饱蝉声懒，风干柳意衰。
过潘二十岁，何必更愁悲。
【注】①825年（唐宝历元年），白居易出任苏州刺史；次年作本诗，诗人36岁因病去职，与刘禹锡结伴归洛阳。②风干：柳树经秋，风吹叶落，暗指直己年迈体衰。
下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是（5分）（）
A.首联紧扣诗题“早秋”，描绘了一幅秋水满池、碧波荡漾，又有荷花菱芰辉映的画面。
B.“早凉生北槛”突出了早秋的天气特点，因为栏杆本身不会生凉，而是天气已生凉意。
C.颈联写了蝉、柳这两种对秋敏感的物象，使用了动静结合的写法，以衬托秋天的寂寥。
D.尾联的“何必更愁悲”跟刘禹锡《秋词》中的“我言秋日胜春朝”，在格调上颇为相似。
E.诗歌前六句写景，在结尾抒发了情感，诗情画意，融为一体，堪称写景诗的典范之作。
诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
第8题
A.首联从宏大处开篇，充分展示皇宫的景象。寒阑二字暗示了春色将尽的凋零和作者内心略带凄凉之感
B.颔联以景寓情，蕴藉深沉，金阙玉阶其辞藻富丽堂皇，写出了一派升平之景，反映了诗人渴望中兴之心境
C.颈联着力渲染了上朝的景象，展现了一幅繁华的上朝盛况。迎拂二字生动形象，描写细腻
D.本诗以早朝为中心，对早与朝的关系处理得当，既巧妙结合春景，又写出了宫廷气象和上朝的威仪庄严
