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[单选题]

烤制火型根据面点的不同类型和品种,多采用三种火型。其中中火的炉温为()℃,用中火烤制出来的面点制品表面颜色较重,如金黄色或黄褐色。

A.90~110

B.110~170

C.170~190

D.190

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更多“烤制火型根据面点的不同类型和品种,多采用三种火型。其中中火的炉温为()℃,用中火烤制出来的面点制品表面颜色较重,如金黄色或黄褐色。”相关的问题

第1题

关于急性混合细胞白血病的叙述正确的是

A.可能起源于多能干细胞

B.单纯形态学特征不能诊断MAL

C.免疫表型是诊断MAL的重要手段

D.根据细胞来源及抗原表达不同,MAL分为3种类型:双表型、双系列型和系列转换型

E.近年来多采用积分法诊断

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第2题

根据心理活动强度、平衡性及灵活性的不同,一般将人的气质划分为四种类型:胆汁质、多血质、黏液质及(
)。

A.抑郁质

B.容易型

C.困难型

D.迟缓型

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第3题

根据融资方式的不同,当前国际社会的金融体系大体可以被划分为两种主要的模式:一种是以英国、美国
为代表的市场主导型模式;另一种金融模式则是以德国、日本为代表的银行主导型模式。下列陈述不正确的是()。

A.市场主导型的国家金融工具品种多,杠杆高

B.银行主导型的金融市场风险较分散

C.市场主导型国家,资本市场发展程度很高

D.银行主导型国家融资模式相对单一

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第4题

根据群体的遗传组成不同,品种可分为自交系品种、________品种、________品种、多系品种和无性系
品种。

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第5题

宜良烤鸭的烤制方法是“土坯焖炉暗火烧烤”。()
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第6题

根据试验年份的不同,田间试验可分为()。

A.单因素试验和多因素试验

B.一年试验和多年试验

C.品种试验和栽培试验

D.预备试验和正式试验

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第7题

在质量、成本、刚性三项指标上表现出极端优势,在交货、弹性、创新三项指标上表现出极端劣势的生产类型是______。

(A) 项目型 (B) 多品种小批量型

(C) 流程型 (D) JIT

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第8题

有个学生叫肖扬.他的表现具有明显的“兴奋型”气质特征。在备课和上课时,我都要考虑怎样“对付”肖扬。
采取“以忙制动”“以动制才”等教法。根据他反应快、愿意表明自己看法的特点,多提问,多让他对别人的发言发表意见,还培养他动手记笔记、做实验的能力,让他在课堂上“忙”得不亦乐乎.于是他“就范了” 例如,有一节基础训练课,其中有一篇短文讲到法国大数学家、物理学家帕斯卡,小时候不但喜欢问为什么,还特别喜欢自己去钻研,找出问题的答案。ll岁就发现声学的震动原理,开始了科学的探索。课堂上,我先问:“谁能利用自己的文具,给大家演示一个振动发声的实验?”许多学生面面相觑,束手无策。只见肖扬晶亮的眼珠滴溜一转,拿出一把用断锯片磨成的小刀,插在课桌的木板缝里,经老师同意后,他用手指使劲一压,锯片来回震荡,嗡嗡作响。这个实验,获得了同学的称赞。我因势利导:“我们要像肖扬一样,动脑动手,但‘动’是为了学习好。”肖扬很高兴,感到这是老师对他的激励。当然,课堂上我不能光顾看一个肖扬。在肖扬演示后,我就让善于思考又不爱发言的“抑郁型”学生发表看法,让积极发言又常丢三落四的“活泼型”学生讲清实验的道理,让机灵沉静又稳妥内向的“安静型”学生找一找大家发言的长短得失。这样围绕一个中心,教师就能因人而异地传授知识,进行教育和教学,调动全体学生学习的积极性。 问题:根据材料分析如何根据气质的不同类型对学生实施因材施教。

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第9题

根据物流连续性,生产过程主要分为()几种类型。

A.单件小批量

B.多品种小批量

C.多品种大批量

D.单一品种大批量

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第10题

表2—5和表2—6、表2—7和表2—8是针对同一问题采用两种不同的实验设计所获得的模拟实验研究结果。请据
此回答下列问题: (1)分别指出这两种实验各自属于何种设计类型,每种设计各自使用了多少被试。 (2)针对研究问题,根据实验设计一的统计分析结果,能得出什么结论?实验设计二与实验设计一的结论是否相同?如果不同,能得出什么结论? (3)这两种设计中哪一种更适宜考察本研究的问题?请具体说明理由。(心理学统考2004) 实验设计一:

实验设计二

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第11题

根据电磁力的不同类型,电磁式仪表可分为吸引型和_____两大类。

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