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[主观题]

重为G的物体在空中沿竖直方向匀速下落,此过程中物体受到阻力大小为F,则物体受到的合力大小()

A.大于G

B.等于G

C.等于F

D.等于零

答案
暂无答案
更多“重为G的物体在空中沿竖直方向匀速下落,此过程中物体受到阻力大小为F,则物体受到的合力大小()”相关的问题

第1题

关于做功,下列叙述中正确的是()

A.举重运动员举着杠铃不动,举力做了功

B.起重机吊着货物沿水平方向匀速移动了一段距离,向上的拉力做了功

C.重物竖直下落,重力做了功

D.小球在水平面上滚动,支持力做了功

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第2题

阅读下列材料,完成教学设计。 材料一动能与势能的相互转化物体自由下落或沿光滑斜面滑下时.重力对

阅读下列材料,完成教学设计。

材料一动能与势能的相互转化物体自由下落或沿光滑斜面滑下时.重力对物体做正功,物体的重力势能减少。减少的重力势能到哪里去了?我们发现,在这些过程中,物体的速度增加了,表示物体的动能增加了。这说明,物体原来的重力势能转化成了动能。

原来具有一定速度的物体,由于惯性在空中竖直上升或沿光滑斜面上升,这时重力做负功,物体的速度减小,表示物体的动能减少了。但由于物体的高度增加,它的重力势能增加了。这说明,物体原来具有的动能转化成了重力势能。

材料二在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变。这叫做机械能守恒定律。它是力学中的一条重要定律,是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况。

根据上述材料,回答:

(1)设计一个关于机械能守恒定律内容和条件的教学导入。

(2)完成材料一部分的教学设计,内容包括学情分析和教学目标。

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第3题

两个滑轮组如右图甲、乙所示,已知每一个动滑轮重都为G0,摩擦阻力和绳重不计,分别用它们
匀速提起物重为G=5G0的同一物体时,甲、乙两个滑轮组机械效率之比为()。

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第4题

两个滑轮组如右图甲、乙所示,已知每一个动滑轮重都为G0,摩擦阻力和绳重不计,分别用它们匀速提起物重为G=5G0的同一物体时,甲、乙两个滑轮组机械效率之比为()。

A.6:7

B.7:6

C.5:6

D.5:7

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第5题

如图所示,长为l、质量为m的均质杆,可绕点0在竖直平面内转动,令杆至水平位置由静止摆下,在竖直
位置与质量为一的物体发生完全非弹性碰撞,碰撞后物体沿摩擦因数为μ的水平面滑动,试求此物体滑过的距离S。

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第6题

设有一质量为m的物体,在空中由静止开始下落,如果空气阻力为R=cv(其中c为常数,v为物体运动的速度),试求物体

设有一质量为m的物体,在空中由静止开始下落,如果空气阻力为R=cv(其中c为常数,v为物体运动的速度),试求物体下落的距离s与时间t的函数关系.

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第7题

竖直向上抛出一个皮球,皮球上升到最高点之后又落回地面,撞击地面后又被弹起,则下列说法中正确的是()。

A.由于惯性,皮球动能上升;惯性消失,皮球开始下落

B.上升阶段皮球动能不断减小,势能也不断减小

C.不计空气阻力,在空中运动的皮球机械能总是在减小

D.皮球接触地面的过程中,弹性势能先增大后减小

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第8题

图3-22所示传动机构,已知带轮Ⅰ、Ⅱ的半径各为r1、r2,鼓轮半径为r,物体A重为P,两轮的重心均位于转轴上。求匀速提

图3-22所示传动机构,已知带轮Ⅰ、Ⅱ的半径各为r1、r2,鼓轮半径为r,物体A重为P,两轮的重心均位于转轴上。求匀速提升A物时在I轮上所需施加的力偶矩M的大小。

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第9题

如图所示,物体B叠放在物体A上,A、B的质量均为m,且上、下表面均与斜面平行,它们以共同速度沿倾角为θ
的固定斜面C匀速下滑,则()。

A.A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsinθ

B.A受到B施加的静摩擦力方向沿斜面向上

C.A、B间没有摩擦力

D.A与B间的动摩擦因数为/x=tanθ

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第10题

如图所示,一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向以v0,2v0的水平速度先后两次抛出,抛出后均落
在斜面上.物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角为ψ1,ψ2.水平距离为x1、x2,下落高度为y1、y2,则下列关系中不正确的是()。

A.tanψ1=2tanθ

B.ψ1=ψ2

C.x1:x2=1:2

D.y1:y2=1:4

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第11题

一条形磁铁竖直放置,一个圆环在N端垂直落下,从上向下看,则下落过程中圆环的电流方向为()。

A.一直是逆时针

B.先逆时针,再顺时针

C.一直是顺时针

D.先顺时针,再逆时针

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