在学习了单一身韵动作的基础上，需要依靠身韵组合的练习来加深掌握，在十个身韵组合之中我们可将其分为原地与移动两大类。以下属于原地的身韵组合有（)。

A.学习

B.游戏

C.生活

D.写字

A.视觉

B.动作反应

C.记忆活动

D.定向活动

A.坚定地依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级

B.以乡为单位，按人口平分土地

C.在原耕地的基础上，实行抽多补少、抽肥补瘦

D.减租减息

A.类属同化

B.并列同化

C.总括同化

D.上位同化

A.墨韵灰

B.烟云灰

C.琥珀棕

D.旭日金

，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得晚上睡不着觉。开学以后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。可是，就在开学第一周的周末，小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说:今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊!

有位小学校长讲述了另一个真实的故事:一个小学生期中考试数学只得了58分，在教师办公室呆着不肯回家。他对老师说，分数单上挂红灯笼，妈妈是不准让我进家门的。看看老师不作声，又说：老师，这次能不能先借给我2分呢？下次再考，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头。到了下一次考试，孩子有明显进步，还了2分，受到老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。

试就这两件事，谈谈学习教育心理学的意义。

A.采用婴儿的学习方法

B.放弃成年人的学习方法

C.在我们已经逐步积累知识和技能的基础上，在学习中主动找回婴儿勇于体验、宽容而无偏见等特质

D.我们的学习需要在有人看护和看管的情境下开展

A.提高作业员及设备工装的工作效率

B.单件产品的工时消耗，降低成本(等同于提高人均产量)

C.减少工序的在制品，真正实现“一个流”

D.在平衡的生产线基础上实现单元生产，提高生产应变能力，对应市场变化，实现柔性生产系统

E.通过平衡生产线可以综合应用到程序分析、动作分析、规划分析、搬运分析、时间分析等全部IE手法，提高全员综合素质