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[单选题]

学校人力资源具有三大特点,以下不是学校人力资源特点的是()。

A.知识性

B.智力性

C.不可剥夺性

D.教育性

答案
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更多“学校人力资源具有三大特点,以下不是学校人力资源特点的是()。”相关的问题

第1题

学校法律地位具有以下特点:()。

A.公共性

B.公益性

C.多重性

D.慈善性

E.强制性

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第2题

以下备选答案中属于儿童社会属性的特点有()

A.童年是每一个人人生的基础

B.儿童是每一个家庭的基础

C.儿童是一个社会发展进步的基础

D.儿童是学校的基础

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第3题

北京林业大学有8个食堂,每天就餐人数达1.5万。这些人若都使用一次性筷子。一年要耗费1640多万双,等于毁掉3200棵生长五六十年的大树。于是,这个学校的师生呼吁拒绝使用一次性筷子,而且他们坚持了整整7年。以下除哪项外,从不同方面对北京林业大学师生的做法提供了支持?()

A.荣辱观的培养,要从小事做起,从我做起,从身边做起

B.林木对涵养水分、调节气候、防止水土流失具有不可替代的作用

C.我国森林资源匮乏,把一片树木用来做一次性筷子,是莫大的浪费

D.森林资源不是只保不用,适量采伐,合理使用,会促进经济发展和林区保护

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第4题

学校违反《未成年人保护法》规定,未履行查询义务,或者招用、继续聘用具有相关违法犯罪记录人员的,由教育、人力资源和社会保障、市场监督管理等部门按照职责分工责令限期改正,给予警告,并处五万元以下罚款;拒不改正或者造成严重后果的,责令停业整顿或者吊销营业执照、吊销相关许可证,并处五万元以上五十万元以下罚款,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分()此题为判断题(对,错)。
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第5题

北京林业大学有8个食堂,每天就餐人数达1.5万。这些人若都作用一次性筷子,一年要耗费1640多万以,等于毁掉3200棵生长五六十年的大树。于是,这个学校的师生呼吁拒绝使用一次性筷子,而且他们坚持了整整7年。以下除哪项外,从不同方面对北京林业大学师生的做法提供了支持?()

A.荣辱观的培养,要从小事做起,从我做起,从身边做起

B.林木对涵养水分、调节气候、防止水土流失具有不可替代的作用

C.我国森林资源匮乏,把一片树木用来做一次性筷子,是莫大的浪费

D.森林资源不是只保不用,适量采伐,合理使用,会促进经济发展和林区保护

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第6题

学校不履行本条例规定的安全教育和安全管理职责的将会受到以下哪些处罚()

A.由县级以上人民政府教育、人力资源社会保障等学校主管部门按照职责责令限期改正

B.直接受到公安机关处罚

C.由政府部门直接处罚

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第7题

学校组织在教师工作方面具有松散化和___________的特点。

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第8题

学校法律地位具有下列哪些特点:()。

A.公共性

B.民主性

C.公益性

D.多重性

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第9题

学校管理心理学的学科性质有()。

A.学校管理心理学是一门基础学科

B.学校管理心理学具有多层次性的特点

C.学校管理心理学是各种邻近学科的简单相融

D.学校管理心理学偏重教育过程的心理规律

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第10题

为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()

A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标

B.老师具有区分好学生和差学生的能力

C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生

D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好

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第11题

教育法规是学校管理的强有力手段,具有()、()和稳定性等特点。
教育法规是学校管理的强有力手段,具有()、()和稳定性等特点。

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