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[主观题]

会计职业道德的教育形式包括外在教育和内在教育。()

此题为判断题(对,错)。

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更多“会计职业道德的教育形式包括外在教育和内在教育。()”相关的问题

第1题

“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”这是典型的。()A.内在目的论B.外在

“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”这是典型的。()

A.内在目的论

B.外在目的论

C.社会本位论

D.教育准备生活说

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第2题

岗位职业道德继续教育的具体内容包括()。

A.形式教育

B.品德教育

C.法制教育

D.业务教育

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第3题

最先使用内在效度与外在效度来讨论教育实验研究结果的正确性。A.坎贝尔与斯坦利B.桑代克C.

最先使用内在效度与外在效度来讨论教育实验研究结果的正确性。

A.坎贝尔与斯坦利

B.桑代克

C.杜威

D.梅依曼与拉伊

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第4题

关于教育实验的内在效度与外在效度的关系,叙述错误的是()A.一般来说,内在效度越充分,外

关于教育实验的内在效度与外在效度的关系,叙述错误的是()

A.一般来说,内在效度越充分,外在效度越大,研究越有价值。

B.内在效度是外在效度的先决条件,没有内在效度便无所谓外在效度。

C.内在效度高的实验一定具有较高的外在效度,

D.在具体实验中,有时确保了一种效度,就会削弱另一种效度。

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第5题

“发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育目
的。”这一论断反映了教育目的的

A.内在目的论

B.个人本位论

C.社会本位论

D.外在目的论

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第6题

个体主观能动性是人身心发展的内在因素,环境、教育等外在因素必须通过内在因素才能起作用,促进人的发展。()
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第7题

古希腊一些哲学家认为,人是理性动物,是理性的负荷者,教育的目的,理性和价值,就在于使人的本质规
定和人的和谐发展得以实现,这属于()的观点。

A.外在目的论

B.内在目的论

C.个人本位论

D.社会本位论

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第8题

在职业道德评价中,社会舆论有()的功能。A.外在强制B.外在强迫C.内在限制D.内在压力

在职业道德评价中,社会舆论有()的功能。

A.外在强制

B.外在强迫

C.内在限制

D.内在压力

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第9题

社会工作者小方最近为所在社区内的农民工开展小组工作。在小组工作的过程中,小方旨在帮助这些农民
工了解、认识和探索自己;帮助他们最大限度的运用自己的内在以及外在资源,从而充分发挥他们的潜能,解决自身所存在的问题。社会工作者小方开展的是()。

A.社交小组

B.支持小组

C.教育小组

D.成长小组

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第10题

职业道德是指人们在职业活动中形成的()。A.外在的、非强制性的规范B.内在的、非强制性的约束机制C

职业道德是指人们在职业活动中形成的()。

A.外在的、非强制性的规范

B.内在的、非强制性的约束机制

C.外在的、强制性的管理规定

D.内在的、强制性的措施

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第11题

社会控制是指运用社会力量使人们遵从社会规范,维持社会秩序的过程。既指整个社会或社会中的群体、
组织对其成员行为的指导、约束和裁判,也指社会成员问的相互影响、相互监督、相互批评。社会控制可分为内在控制和外在控制。内在控制是人们学习一定社会群体的行为规则的过程。外在控制则是通过外部压力使人们遵守一定社会规范的过程。 根据上述定义,下列属于内在控制的是:

A.社会舆论的监督也是实现领导干部廉洁自律的途径之一

B.三岁的小芳在父母的教育下知道了过马路要走斑马线

C.某地在警方新一轮的整肃之下,社会秩序明显好转

D.改革开放以来,国家高度重视并奖励科研,高水平成果层出不穷

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