简述在METAR£¯SPECI中主导能见度分段编报的规定。

A.10分钟，2分钟

B.2分钟，10分钟

C.2分钟，2分钟

根据《民用航空飞行气象情报发布与交换办法》，民航地区气象中心应当收集本地区民用机场的机场天气报告METAR和SPECI，并编辑（)。

当主导能见度为725米，在METAR报告中编报为（)。在SPECIAL报告中编报为（)。

当主导能见度演变到（)本场SPECI报告标准中的最大值时，应在纪要栏记录其（)。

A.NSW

B.BECMG

C.NOSIG

凡某层云量（)，且其云高（)本场SPECI报告标准中的最大值时，应在纪要栏内记录云的演变情况。

材料：

下面是几位教师在课堂结束环节的处理方式。

在“开花和结果”教学结束环节：

师甲：就像泰戈尔说的：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的”。然而由花到果却是一个漫长、复杂而又艰辛的过程，尽管如此，花却深深地知道，“不经历风雨，怎么能见彩虹”。（播放背景音乐）果然功夫不负有心人，花终于炼造成果实。最后祝愿大家在花一般的年纪里，努力学习，拼搏进取，相信多年以后的你们一定会硕果累累!

在“藻类、苔藓和蕨类植物”教学结束环节：

师乙：播放有关藻类、苔藓、蕨类植物及其生活环境的录像，通过观看、回顾，使学生对这三类绿色植物的最基本特征、生活环境以及它们在生物圈中的作用、与人类的关系有了更加深刻、全面的认识，同时也加深了学生关注生物圈中各种绿色植物的情感。

问题：

（1）通过上述材料可以看出，结束技能的类型多种多样，请简述结束技能的类型。（6分）

（2）说出结束技能的目的。（14分）

A.“梅花香自苦寒来”

B.“人才是第—资源，人人都可成才，人才就在群众中”

C.“不经历风雨怎能见彩虹”

D.“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”