因材施教的原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，并根据学生的

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.巩固性原则

按照学科的逻辑系统和学生认识发展顺序进行教学的原则是（ ）

A．因材施教原则

B．巩固性原则

C．循序渐进原则

D．直观性原则

A.研究所教学科的《课程标准》

B. 研究教材

C. 教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材

D. 研究学生特点

A.正面教育

B.保教结合

C.因材施教

D.动静交替

教师对幼儿说:“不转乱跑，不准插嘴，不准争吵....这样的话语，所违背的教育原则是()

A.正面教育

B.保教结合

C.因材施教

D.动静交替

.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是()

直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

A.理论与实际相结合原则

B.统一要求与因材施教相结合原则

C.直观性与抽象性相结合原则

D.系统性与循序渐进性相结合原则

E.量力性原则

A.启发性原则

B.科学性与思想性统一原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则