信任是一种特殊形式的尊重，它会对学生产生特殊的教育效应。教师把学生当作什么样的人看待，就等于暗示他应该成为什么样的人。（)

A.团队成员抱怨得不到所需的信息

B.团队成员自由地发表不同意见

C.团队成员互相尊重

D.团队成员很放心地承担风险

A．集体教育与个别教育相结合原则

B．发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

C．教育影响的一致性和连续性原则

D．严格要求与尊重信任相结合原则

A.社会资本

B.人力资本

C.产业资本

D.固定资本

A.保护参与的学生不受到团体以外其他人的谴责和窥视。

B. 让团体内的每个学生感受到安全的氛围，愿意真诚分享内心感受。

C. 能够使团体产生更强的凝聚力，让其中的每个学生学习如何尊重和信任。

D. 保密原则也存在例外的情况。

A.希望能从孩子身上了解孩子的更多问题信息

B.借此让孩子感到了受尊重和理解

C.让孩子自尊、自信得到部分恢复

D.让孩子与成人建立某种信任和依赖关系

E.沟通的形式就是一种互相言语对话

零税率是比例税率的一种特殊形式，它实际上是税率的收缩。( )

比率分析法是一种特殊形式的比较分析法，它使用相对数比较，所以不受规模限制，应用面更广。( )

A.纵摇

B.横摇

C.垂荡

D.纵荡