临床护理教学的目的帮助护理专业学生将课堂上所学到的专业知识和技术运用到临床护理实践中，使之获得应有的专业技能，态度和行为的教学组织形式（）

A.发现问题，确认问题，提出解决问题的对策，提高护理质量和管理水平

B.使护士掌握本病区的工作重点，杜绝不良事件的发生

C.提高护理人员的专业水平，了解国内外护理发展的新动态

D.提高教学管理水平，提高学生的综合实践能力

护理学校的中心工作是()

A 教学

B 临床护理实践

C 管理学生

D 护理科研

A.关心学生生活

B.让学生参与护理员工作

C.让学生带领病人做检查

D.鼓励学生执行护理操作

A.资深护理教师

B.护理教学老师

C.临床带教老师

D.专科带教老师

A.小组学习方法

B.程序化教学

C.问题式学习教学法

D.学科互动式教学

A.护理教学查房

B.护理行政查房

C.护理个案查房

D.临床护理查房

E.护理巡回查房

A.护理学教师

B.学生

C.教学目的

D.教学内容

E.教学手段

A.提升专业内涵

B.保持护理工作的连续性

C.及时发现高危因素

D.建立病例学习机制

E.解决临床护理中的问题

A.感知阶段，学生必须直接接触所要学习的对象才能完成

B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习

C.巩固阶段，完全靠学生自己去完成

D.教师可以帮助学生巩固已学知识

E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程

A.帮助学生正常学习和健康成长为目的的专业服务

B.与老师教导学生没有什么区别

C.主要由学校教务处开展活动

D.目的是为了提升学生成绩，促进学校教学以及提高升学率

A.循证护理理论

B.临床路径的理念组织临床教学

C.结合科室的特点

D.护生需求