美国心理学家赛斯登用自己创始的“因素分析法”研究能力时，在1904年提出了能力的二因素学说。（)

来访者中心疗法的倡导者和创始人为美国心理学家（）。

A.冯特

B.罗杰斯

C.艾利斯

D.斯金纳

美国心理学家吴伟士(武德沃斯)认为，虽然儿童的发展是其遗传和后天环境共同影响的结果，但这两种因素在儿童的发展中所起的作用是不同的。()

A.格赛尔

B.华生

C.斯金纳

D.班杜拉

在个性发展理论中把人格发展划分为三个主要、连续阶段：本我、自我、超我的心理学家是（）。

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.斯金纳

D.格赛尔

三元智力理论是由美国心理学家()提出来的。

A．斯皮尔曼

B．卡特尔

C．斯腾伯格

D．吉尔福特

“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.桑代克

理性一情绪疗法是由美国临床心理学家（）创立的一种心理治疗体系。

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.艾利斯

D.奥苏贝尔

20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

1983年，美国心理学家（）提出了多元智力理论。

A.布卢姆

B.加德纳

C.韦克斯勒

D.推孟

美国心理学家()认为一个人不等于遗传环境之和，而等于遗传环境的乘积。

A．加德纳

B．卡特尔

C．瑟斯顿

D．吴伟士

提出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是()

A．德国的施太伦

B．英国的斯腾伯格

C．美国的柯尔伯格

D．瑞士的皮亚杰