学前儿童社会教育的实践性原则应用要点，不包括（)。

A.教育者自身要做到言行一致

B.协调统一幼儿园内部的力量

C.协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量

D.教给学前儿童正确、具体的行为方式

的同时照顾个体儿童发展的差异，促进每位儿童都能在自身的基础上发展."这阐述的是学前儿童社会教育活动设计的()原则。

A.实践性

B.B.整合性

C.发展性

D.活动性

。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。 ()

A.随机教育原则

B.正面教育原则

C.一贯性原则

D.环境熏陶原则

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求，在目标的制定中应考虑到这种层次的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性

A.活动性原则

B.整合性原则

C.发展性原则

D.主体性原则

允许学前儿童犯错误，这是贯彻好实践性原则的要求之一。()

A.层次性原则

B.方向性原则

C.科学性原则

D.动态性原则