能将人领到物品的面前，利用呈示物品的行动来表达自己的要求属于符号形式与指示内容关系的( )

A.儿童与示范项之间的距离一般在儿童刚好抓不到物品的距离

B.不要让儿童随便触摸检查用具

C.治疗师呈示一个示范项，儿童从几个事物中选择与其匹配事物

D.治疗师呈示几个示范项，儿童拿一个事物去选择与其匹配事物

E.发育水平低的儿童视线转移很困难，因此选择行动很难成立

，船小到只能容下他和一件物品，另外只有农夫能撑船。显然，农夫离开时不能单独留下羊和白菜，也不能单独留下狼和羊。请问农夫该采取什么方案，才能将所有的东西运过河呢？

A．人：对员工行动品质的管理

B．事：对员工工作方法，作业流程的管理

C．物：对所有物品的规范管理

D．以上都是

A.覆杯实验

B.人能漂浮在死海上

C.用吸盘挂勾挂物品

D.用吸管喝水

A.追求社会价值多于商业利益

B. 保证企业生存下来

C. 组织利用企业所需资源

D. 困难面前坚持行动

A.头部前屈的动作

B.人脚尖站立行走

C.手臂持重物时，肘关节的运动

D.工作中用镊子夹持物品

E.头部后仰的动作