大多数情况下，要确定学生的能力，往往使用（)

A.大多数患有过敏或其他免疫功能失调症的人是左撇子而非右撇子

B.大多数左撇子的数学家患有某种过敏症

C.数学推理能力强于平均水平的人中，左撇子的人的比例，要高于数学推理能力弱于平均水平的人中的右撇子比例

D.如果一位左撇子患有过敏症，他很可能擅长数学

控制的任务上比右撇子具有优势，并且大多数人的数学推理能力都受到大脑右半球的强烈影响。

如果以上的信息正确，它最能支持下面哪个假设？

A.大多数患有过敏或其他免疫功能失调症的人是左撇子而非右撇子

B.大多数左撇子的数学家患有某种过敏症

C.数学推理能力强于平均水平的人中，左撇子的人的比例，要高于数学推理能力弱于平均水平的人中的左撇子比例

D.如果一位左撇子患有过敏症，他很可能擅长数学

A.更有利于鼓励和引导员工提升自己的知识、技能和能力，从而帮助企业提升人力资源的索质，培养员工的核心专长与技能

B.在鼓励员工通过提高能力获得薪酬增加的同时，带给组织成本的大幅度增加，而组织整体并没有获得相应的经济价值

C.能力评价本身具有软性的特点，主观性较强，因此要保持这种工资模式的内部一致性难度较大，员工对这类工资的负面评价往往也较多

D.它通常仅适合于以知识为主要竞争力的企业，对于大多数传统企业并不太适用

A.颈椎病

B.腰椎病

C.心脏病

D.糖尿病

A.理论与现实的差别。

B.该理论本身有待完善。

C.要素(劳动)市场不完全竞争，大学毕业生有一定的垄断能力。

D.要素(劳动)市场不完全竞争，对于大学生的需求方存在垄断。

本就不清楚自己的权益何在，有的则不知道维权途径，一部分知道权益受到侵害而且也了解维权手段的人则往往出于对维权成本的恐惧而无奈放弃。说到底。消费者的维权意识还是有点淡薄。因此，有专家指出，很有必要从中小学开始普及维权常识，培养消费者的维权意识，让中小学生从小对消费维权就做到心中有数。比如要了解消费者自身权益界限．权益受到损害时知道有哪些维权途径，等等。 这段文字意在说明的是：

A.我国消费者的维权意识存在误区。有待养成良好维权习惯

B.消费者在提高维权意识的同时，还应注意维权方法的使用

C.目前我国大多数居民维权意识仍很淡薄，有待增强维权能力

D.培养消费者的维权意识，需要从小抓起，进行维权常识教育

A.君子坦荡荡

B.人穷志不穷

C.三思而后行

D.知耻近乎勇