鲁迅先生的哪篇文章对科学与人文的关系做了较为详细的论述（)？

A.反映鲁迅对只能写文章纪念捐躯青年的无奈

B.反映鲁迅英勇抗战，一往无前的无私无畏精神

C.反映鲁迅先生处于极为险恶、压抑的环境之中

D.反映鲁迅先生悲愤的心情和奋力抗战的精神

A.反映鲁迅英勇抗争，一往无前的无私无畏精神

B.反映鲁迅对只能写文章纪念捐躯青年的无奈

C.反映鲁迅先生处于极为险恶、压抑的环境之中

D.反映鲁迅先生悲愤的心情和奋力抗争的精神

A.反映鲁迅英勇抗争，一往无前的无私无畏精神

B.反映鲁迅对只能写文章纪念捐躯青年的无奈

C.反映鲁迅先生处于极为险恶、压抑的环境之中

D.反映鲁迅先生悲愤的心情和奋力抗争的精神

A.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

B.《论十大关系》

C.《新民主主义主义论》

D.《人的正确思想从哪里来》

20世纪中国20-～30年代持续十年之久，对人文社会科学发展影响重大的论战是()

A．东西方文化关系的论战

B．科学与人生观论战

C．中国社会性质论战

D．中国共产党内马克思主义与各种主观主义特别是教条主义的论争

A.生活与艺术的关系，强调生活对艺术的影响

B.自然与艺术的关系，强调艺术对自然的模仿

C.悲哀与哭泣的关系，强调哭泣比悲哀更加重要

D.生活与艺术的关系，强调艺术对生活的反作用

阅读《祝福》教学实录（片段），按照要求答题。

师： 鲁迅先生在小说里给我们塑造了一个这样的祥林嫂，她善良、勤劳、朴实，一心想用自己辛勤的劳动，换一种最起码的“人”的生活，甚至于她以自由的丧失为代 价，来换取在这世上活命，可她最终没有逃脱“想做奴隶而不得”的这样的命运。在鲁镇人们迎接新年、“欢乐祥和”的祝福的鞭炮声中，寂然死去。这是她的悲 剧，更是当时无数的跟她一样的被压迫的人们——没有觉醒的人们的悲剧。“祥林嫂们”的悲剧!然而这场悲剧更深远的意义在于：祥林嫂的被吃与“祥林嫂们”的 吃人；“祥林嫂们的被吃”与“祥林嫂们”的吃人。几千年的中国封建史，就是在这样的轮回中继续的：人们不断被摧残、被异化：进而在不自知中摧残和异化着下 一个不幸者。

幸运的是，在这样一个时代，有鲁迅这样的斗士，他用自己的笔，作投枪作匕首，向这些封建思想发起了攻击。他用自己的冷峻得近似手术刀般的如椽巨笔解剖这一个一个衰朽的灵魂。时间关系，我们今天就上到这里。老师现在给大家留一份作业：（1）再读课文，画出文章中

“祥 林嫂们”的言行，就是对他们的描写，对他（她）们的精神世界做一次解剖。我们下节课重点分析这些人物形象和鲁迅先生高超的写作手法。（2）大家写一段文 字，“现代社会的‘祥林嫂”’，大家思考一下，现代社会有没有“祥林嫂”？有没有需要我们拯救的“祥林嫂”？要求重点写出他们的灵魂。

对该教师的教学环节评价不正确的一项是（）。

A.体现该教师追求阅读与写作相结合的教学理念

B.让语文回归生活，改变单一的作业设计模式

C.作业由易到难．有启发性

D.作业形式多样．能够全面评价学生的能力

A.《三字经》

B.《百家姓》

C.《千字文》

D.《对贤良策》

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个