下列不属于幼儿文学的是（)。

下列不属于尊重和保护幼儿原则要求的是（）。

A.尊重幼儿的基本权利

B.尊重幼儿的人格尊严

C.尊重幼儿的观点、意见

D.尊重并同意幼儿的主张、决定

A.幼儿的生理健康状况

B.幼儿的心理状态

C.幼儿回忆的侧性及自觉程度

D.能否运用正确的回忆方法

下列不属于幼儿社会性需要的形式的是（）。

A.安全

B.交往

C.游戏

D.尊重

下列不属于实施幼儿素质教育有效途径的是（）。

A.优化一日活动，让幼儿全面发展

B.以科研为龙头，提高教师的理论水平

C.多方面选择教育教学内容，善于发现生活中的美

D.面向全体幼儿，给以同样的教育方式

A.幼儿文学

B.童年文学

C.儿童文学

D.少年文学

下列不属于幼儿语言教育内容要求的是（）。

A.创造一个自由、宽松的语言交往环境

B.帮助幼儿熟悉、听懂并说好方言

C.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣

D.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程

下列不属于幼儿社会教育内容指导要点的是（）。

A.幼儿社会教育目标必须通过系统上课的方式实现

B.幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中

C.应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导

D.幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成

A.观察了解幼儿制定,教育工作计划。

B.知道调配幼儿膳食,检查食品安全

C.创设良好的教育环境,合理组织教育内容

D.与家长保持经常联系,共同完成教育任务

A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快

B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛

C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童

D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为

A.尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感觉和表现方式

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制造玩具等来美化自己的生活

C.教育幼儿爱护玩具和其他物品.爱护公物和公共环境

D.为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高

下列哪项不属于智力游戏的组织与指导原则？（）

A.选择和编制合适的智力游戏

B.帮助幼儿构建规则意识

C.培养幼儿的游戏策略意识

D.教给幼儿游戏的策略