网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：

请输入或粘贴题目内容搜题

搜题

拍照、语音搜题，请扫码下载APP

题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

为什么刚摘的柿子会如此苦涩呢？这是一种叫做单宁的物质在作怪。柿子等水果的果肉里含有许多单宁细

胞，随着果实的增大，单宁细胞也跟着膨大。单宁细胞的含量多少在不同的水果中是不相同的，有的含量多，有的含量少，有些能自行脱涩，有些则不能自行脱涩。这段文字主要支持了这样一种观点()

A．柿子苦涩的原因是因这它含有单宁细胞

B．柿子脱涩的办法

C．单宁细胞的基本状态

D．各种水果苦涩的原因

答案

查看答案

发布时间：2022-01-01

更多“为什么刚摘的柿子会如此苦涩呢？这是一种叫做单宁的物质在作怪。柿子等水果的果肉里含有许多单宁细”相关的问题

第1题

在文中多次出现的康妮观看母鸡和小鸡的场景，这种极为平常的自然现象在劳伦斯的笔下有了特殊的

象征意义。康妮有时被母鸡和小鸡间亲密的样子作息，并久久看着将龙的雏鸡发呆，甚至莫名其妙的为它们流泪。康妮为什么会这样呢？以下哪项不正确__________？

A.这是一种物我的交融和感应，暗示着生命力旺盛而又被迫压抑自己人性的康妮身上所潜伏的母性本能的冲动

B.这些小鸡象征着生命，这个场景的描写不仅表现了情感上受到压抑的康妮被新生命感动的心理变化，更重要的观点和审美意义是康妮要挣脱外科外壳，迸发出自己的生命力

C.康妮触景生情，感慨低级动物尚且如此舐犊情深，而作为高级动物的自己又是怎样生活的

D.她需要小动物填补自己内心的空虚

点击查看答案

第2题

结合本次培训，用户为什么会购买阿特兹100周年纪念款呢，他的需求是什么呢（）

A.心理优越感大于基础的满足

B.基础满足大于心理优越感

C.社交属性大于刚需需求

D.刚需需求大于社交属性

点击查看答案

第3题

程式化的教学与活泼的活动场景之间，不一定是________的关系。心存焦虑，刻意将二者对立，甚至搞得________，未免太过简单狭隘，也是极端化思维的一种体现，并不是正确“打开”语文教育的“姿势”。为什么不能________呢？如此片面化理解语文教育，恰恰表明这些人的语文确实没有学好。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.非此即彼水火不容融会贯通

B.针锋相对反唇相讥兼收并蓄

C.势不两立分庭抗礼合二为一

D.形同陌路剑拔弩张相辅相成

点击查看答案

第4题

当消费者购买一台洗衣机时，有的人会以洗衣机的洁衣能力、操作的简便性为依据决定是否购买，而有

的人是因为洗衣机的外观漂亮、售后服务好购买，这是为什么呢？研究消费者购买行为的这一特性，对企业营销有什么意义？

点击查看答案

第5题

当你坐在匀速行驶的汽车、火车、船或飞机上时，将一顶帽子垂直向上抛出去，它决不会落到后边的座

位上，还是会落到你的手中。这是为什么呢？

(A ) 自由落体在起作用

(B ) 帽子质量较小

(C ) 物体的惯性在起作用

(D ) 帽子抛出速度不够快

点击查看答案

第6题

当消费者购买一台电冰箱时,有的人会以冰箱的制冷能力、耗电量为依据快定是否购买，而有的人是因

为冰箱的外观漂亮、售后服务好购买,这是为什么呢？研究消费者购买行为的这一特性,对企业营销有什么意义？

点击查看答案

第7题

张老师再用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫。第一次称重为100克，第二次为50克，学生问道：“为什么会这样呢？”对此，张老师恰当的做法是()

A.让学生寻找问题产生的原因

B.告诉学生不必在意

C.向学生解释这是天平本身的误差

D.不予理睬继续上课

点击查看答案

第8题

即便是在钻研中国古代线装本的时候，我耳边也会响起一批大诗人、大学者放达的脚步声，苏东

坡曾把这种放达称之为“老夫聊发少年狂”。你看他右手牵猎狗，左手托苍鹰，一任欢快的马蹄纵情奔驰。其实细说起来，他自称“老夫”那年才三十七岁，因此他是同时在享受着老年、中年和少年，把日子过得颠颠倒倒又有滋有味。我们这些人，为什么稍稍做点学问就变得如此单调窘迫了呢？如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎为代价，那么世间学问的最终目的又是为了什么呢？

这段文字中作者主要想表达的是（）。

即便是在钻研中国古代线装本的时候，我耳边也会响起一批大诗人、大学者放达的脚步声，苏东坡曾把这种放达称

点击查看答案

第9题

很多人可能没听过。单宁”这个词，但是一定体验过它产生的“涩味”。红葡萄酒、茶、柿子、石榴、蓝莓、坚果——大凡来自植物尝起来涩的东西，基本上就是它在作怪。植物为什么含有单宁，从进化的角度和植物生理的角度都众说纷纭。如果从结果来看，至少它对于植物是一种保护。对于哺乳动物来说，涩并非是一种享受，也就不怎么喜欢吃。另一方面，单宁本身有一定的毒性，可以杀死附着的微生物。即使是哺乳动物，吃得太多也会生病。这段文字主要说明：

A.“单宁”是植物中含有的一种能使其变涩的物质

B.对于植物中含有单宁的原因至今尚无一致的结论

C.植物中含有单宁对植物本身而言是一种保护

D.单宁本身有一定毒性，吃得太多对健康无益

点击查看答案

第10题

刚参加工作，我就担任高一（2)班的班主任，一个月过去了，我所带的班自习课上基本没有安静的时刻

刚参加工作，我就担任高一(2)班的班主任，一个月过去了，我所带的班自习课上基本没有安静的时刻，学生肆意串桌，嬉笑打闹，纸飞机在教案内飞来飞去。我厉声斥责，摔粉笔盒，还抓过几个捣蛋头罚站，让他们写检遥由扫卫生……办法想了一个又一个，可见效甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的，我几次从他们班门前走过，都发现杨老师只是坐在讲台上看书，学生在安静学习。(2017上半年教师资格证中学综合素质真题)

我纳闷，杨老师有什么“魔法”让学生如此安静？我向她询问管理学生的方法，她微笑着说：“我其实有点“不负责任”呢，他们嬉闹的时候，我不说一句话，就在那里看书，慢慢地，他们也就安静了。”她说得风清云淡，可我知道，事情绝对没有这么简单。看到我疑惑的样子，杨老师换了一种方式跟我解释：“我曾看过两幅画，都叫《安静》，一幅画的是一个湖，湖面平静如镜，湖中倒映着远山和花草;另一幅画的是激流直泻的瀑布，旁边有一棵小树，枝桠上有一个鸟巢，巢里一只可爱的小鸟正在酣睡，你觉得哪一幅画更好呢？ ”

我想了一下，回答说：“后者更好，通过直泻瀑布与酣睡小鸟这一动一静的细节对比，凸显内心的静然。”

“对啊。”杨老师笑着说，“他们不是都喜欢闲吗？那我就来个动静对比，一个人安静地看书，看我安安静静的，他们怎么好意思再嬉闹呢？您知道吗？有时候安静要比喧闹更有力量。”我豁然开朗。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。(14分)

点击查看答案