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[判断题]

零点计划课程的主要理论依据是多元智力理论。()

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更多“零点计划课程的主要理论依据是多元智力理论。()”相关的问题

第1题

“光谱方案”是根据()而发展起来的课程方案。

A.多元智力理论

B.认知发展的非普遍性理论

C.成熟理论

D.皮亚杰的建构理论

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第2题

对地图的极大好奇与关注,于是我们结合幼儿的兴趣生成了地图真奇妙这一主题。主题生成后开展了一系列活动:请用所学的多元智力课程理论进行分析,并说明对我国幼儿教育课程改革的启示。

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第3题

简述多元智力理论关于智力结构的主要含义

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第4题

人的多元智力发展理论主要为人的()教育提供了理论支持。

A.全面发展

B.个性发展

C.身体发展

D.心理发展

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第5题

加德纳多元智理论中提出的观点是()。

A.智力主要集中在婴儿大动作上

B.不在于一个人有多聪明,而在于怎样聪明,在哪些方面聪明

C.对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略

D.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上

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第6题

提出多元智力理论的心理学家是()

A.加德纳

B.卡特尔

C.吉尔福特

D.斯皮尔曼

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第7题

美国心理学家加德纳提出(),他认为智力的内涵是多元的,由言语智力、逻辑数理智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和自我反省智力等七种相对独立的元成分构成。

A.需要层次理论

B.最近发展区理论

C.多元智力理论

D.短板理论

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第8题

有关多元智力理论的说法,正确的是()A.每个人都同时拥有七种完全独立的智力B.智力是多方

有关多元智力理论的说法,正确的是()

A.每个人都同时拥有七种完全独立的智力

B.智力是多方面的,我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准当然也应该是多种多样的

C.多元智力的本质在于承认智力是一种整合的能力

D.多元智力理论是传统智力理论的代表

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第9题

区别于传统的智力理论,多元智力理论认为每个学生都有自己的优势智力领域,有自己的学习类型
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第10题

.美国心理学家加德纳得出的智力理论是()

A.二因素论

B.层次结构论

C.三无结构论

D.多元智力论

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第11题

多元智力理论的提出者是()A.加德纳B.卡特尔C.斯腾伯格D.柯尔伯格

多元智力理论的提出者是()

A.加德纳

B.卡特尔

C.斯腾伯格

D.柯尔伯格

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