题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在过去，我们喜欢有什么事情就搞运动，上下左右齐动员，不顾组织机构职能分工，也不顾日常必需的工作程序，结果是一阵风，五分钟热度，最后什么也干不成。可见（）。
A.搞运动的决策实施方式是最不经济的，最没有效率的
B.决策的具体执行必须以合理的例行性行政程序为基础
C.政府活动需要合理的行政程序
D.随心所欲地实施政策是没有出路的
答案
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题目内容
（请给出正确答案）
A.搞运动的决策实施方式是最不经济的，最没有效率的
B.决策的具体执行必须以合理的例行性行政程序为基础
C.政府活动需要合理的行政程序
D.随心所欲地实施政策是没有出路的
答案
更多“在过去，我们喜欢有什么事情就搞运动，上下左右齐动员，不顾组织机构职能分工，也不顾日常”相关的问题
第1题
A.经济活动需要引导
B.搞运动的决策实施方式是没有效率的
C.社会组织工作需要大家共同努力
D.过去是需要否定的
第2题
A.经济活动需要引导
B.搞运动的决策实施方式是没有效率的
C.社会组织工作需要大家共同努力
D.过去是需要否定的
第3题
A．搞运动的决策实施方式是最不经济的，最没有效率的
B．决策的具体执行必须以合理的例行性行政程序为基础
C．政府活动需要合理的行政程序
D．随心所欲地实施政策是没有出路的
第4题
A.关注自然现象背后的稳定秩序
B.对自然界的现象进行准确的抽象
C.以自然界各种现象为研究对象
D.着眼于对自然界的本质探根溯源
第5题
阅读下列材料，回答问题。
分析如下两个场景的环境创设
场景一：
某幼儿园的运动场上摆放着攀爬网、独木桥、高跷、跳袋、推车等运动器具，小朋友们自由选择好器具后开始玩了起来。通过观察发现攀爬网、独木桥被冷落，较少幼儿喜欢玩。
过了一会，一个叫圆圆的幼儿对好朋友哲哲说：“我们一起去玩攀爬网好吗？”哲哲皱着眉头说：“不要，我害怕。”圆圆又指着稍矮一些的独木桥说：“那我们一起去玩那边的独木桥吧，这个矮一点儿，你该不怕了吧!”哲哲还是一脸为难的样子说：“我不想去，还是你自已去吧。”说着就去玩小推车了。就这样圆圆只能独自一人去玩了……一连许多日子，虽然老师在不断地鼓励幼儿，但是运动时段里像圆圆那样去攀爬网运动的小朋友较其他地方要少许多。
场景二：
在提供的运动器械的基础上，幼儿教师们增加了一些小道具：瓢虫帽子、软布小花、软塑积木、用纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等，创设出给小猫喂鱼（设置了独木桥）、瓢虫种花（设置了攀爬网）、造高楼等游戏情境。经过观察发现，这三项活动参与的幼儿人数不相上下。有意地观察了圆圆和哲哲，起先是圆圆邀请哲哲：“我们去抓小鱼给小猫吃好吗？”哲哲欣然应允，两人打扮成捕鱼人，提着鱼篓，手拉手跑了过去。这次哲哲勇敢地蹲在窄窄的独木桥上，努力抓起了一条大鱼，当他把鱼喂进小猫的嘴里时，脸上露出开心的笑容。接着他主动对圆圆说：“我们去当小瓢虫好吗？”他们一同来到了瓢虫种花的地方，戴上瓢虫帽，把自己装扮成小瓢虫，背上负重的小包，勇敢地向“小山”（攀爬网）跑去……
问题：两个场景中的环境设计有何不同？你赞同哪一种设计？说明理由。
第6题
A.有的放矢的态度
B. 实事求是的态度
C. 从实际出发，找出周围事物的内部联系，作为行动的向导
D. 引出其固有的而不是臆造的规律性
第7题
A.革命化、知识化、专业化
B.革命化、职业化、知识化、专业化
C.革命化、年轻化、知识化、技能化
D.革命化、年轻化、知识化、专业化
第9题
