(1)用书包当“雨伞”(2)被老师批评(3)没有听妈妈的忠告(4)天空阴云密布(5)作业本上的字迹模糊不清
A.5—2—4—3—1
B. 1—2—5—4—3
C. 4—3—1—5—2
D.3—1—4—5—2
A.5—2—4—3—1
B. 1—2—5—4—3
C. 4—3—1—5—2
D.3—1—4—5—2
第1题
A.(1)(2)(3)
B.(2)(3)(4)
C.(1)(2)(3)(4)
D.(1)(2)(4)
第2题
水滴沿边缘飞出后落在地面上半径为
的四周上;(2)读者能否由此定性构想一种草坪上或农田灌溉用的旋转式酒水器的方案?
第3题
试结合所学理论知识分析,(1)作为教师,应当如何建立教师和家长之间平等合作的关系;(2)评述案例中教师做法及校方处理方式。
第4题
A.(1)破罐破摔,听之任之
B.(2)积极奋斗,主动问爸爸妈妈、老师、同学,为什么批评你或不跟你玩,积极改正不良习惯
C.(3)介于以上二者之间
第5题
A.错误,应该充分尊重信任小刚
B.错误,应该搜查所有学生的书包
C.错误,应不当着学生的面搜查
D.错误,应该通知学生家长再搜查
第6题
A.1
B.2
C.3
D.4
第7题
“老师,妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。”
根据材料,分析该教师的做法。
第8题
材料:
开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评,但他还是经常说,甚至影响其他孩子也说脏话。
问题(1)请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。
(2)王老师可以采取哪些有效的干预措施?
第9题
A.心因性
B.抑郁性
C.紧张性
D.器质性
E.分离性
第10题
材料:
一个学生高一期中成绩考得很差,并且受到了家长的批评,感觉情绪很低落。他考上高中时成绩非常好,但是这个时候放松了,觉得高一高二放松两年,不想那么拼,到高三再拼一年就好了。另外,他对于高中课本认识不足,觉得高中知识难度仅有所提升而已,没觉察到高中对学生的抽象思维能力等要求更高了。结果高一期中考试的成绩很差,他感觉很受刺激,他没想到会考那么差,跟预期差距很大。
考生自述:没想到会考得这么差,并且现在想努力学习,发现差距已经被拉开,感觉学起来很吃力、很头疼,也导致心情不好。
问题:
(1)分析考生情绪低落的原因。
(2)如果你是此学生的老师,你该如何有针对性地解决这些问题?