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[主观题]

营养教育的方法为()A.营养科学信息的交流B.平衡营养膳食的发放C.在食物加工过程贯彻营养规定D.通

营养教育的方法为()

A.营养科学信息的交流

B.平衡营养膳食的发放

C.在食物加工过程贯彻营养规定

D.通过制定规章制度来限制饮食行为

答案
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更多“营养教育的方法为()A.营养科学信息的交流B.平衡营养膳食的发放C.在食物加工过程贯彻营养规定D.通”相关的问题

第1题

信息交流在营养教育中既是一门艺术,又是一门科学,应灵活运用。营养信息交流除外以下哪一项()。

信息交流在营养教育中既是一门艺术,又是一门科学,应灵活运用。

营养信息交流除外以下哪一项()。

A.信息

B.教育

C.动员

D.娱乐

E.示范

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第2题

不属于营养教育干预方法的是A.体格检查B.营养信息交流C.行为干预D.专题研讨会E.健康教育课

不属于营养教育干预方法的是

A.体格检查

B.营养信息交流

C.行为干预

D.专题研讨会

E.健康教育课

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第3题

营养教育的目的是()。

A.改善人民营养状况

B.营养科学的信息交流

C.协助个体和群体获得食物与营养知识

D.形成科学合理饮食习惯

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第4题

下列关于不良饮食习惯敢于的方法,恰当的有()。
下列关于不良饮食习惯敢于的方法,恰当的有()。

A、加强营养知识教育,提倡科学饮食

B、控制饮食质量,戒掉不良嗜好

C、注意饮食结构的营养均衡

D、控制饮食量

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第5题

纵向了解人群宏观营养信息的方法称为(  )。

A.营养调查

B.营养监测

C.恩格尔指数

D.营养教育

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第6题

营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合。其中,“知、信、行”
指的是()。

A.知识一信息一行为

B.知识一信仰~行为

C.知识一态度一行为

D.知道一信息一行为

E.知识一态度一行业

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第7题

为宴会设计理论体系架构提供基本理论和一般方法支撑的学科是()。

A.烹饪科学

B.设计科学

C.管理科学

D.营养科学

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第8题

广泛开展营养与健康知识宣传教育的理论基础是()。A.营养教育B.营养信息收集理论C.行为改变理论D

广泛开展营养与健康知识宣传教育的理论基础是()。

A.营养教育

B.营养信息收集理论

C.行为改变理论

D.营养信息传播理论

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第9题

在表达不同营养级生物的递减规律上最合理科学的方法为生物量金字塔。()
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第10题

下列属于改善老年人记忆的方法是()
下列属于改善老年人记忆的方法是()

A.加强体育锻炼,增强营养,合理营养

B.利用并发挥老年期记忆的特点或优势

C.学习并利用科学的记忆方法

D.通过各方面努力提高老年人社会支持程度

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