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[判断题]

“政教合一”、“学在官府”反映的是政治对教育的间接制约作用。（）此题为判断题(对，错)。

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发布时间：2020-01-16

更多““政教合一”、“学在官府”反映的是政治对教育的间接制约作用。（）”相关的问题

第1题

我国古代“政教合一”和“学在官府”现象说明了政治对高等教育发展的作用。（）此题为判断题(对，错)。

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第2题

学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要体现在：礼不下庶人；官师不分；政教合一。“学在官府”产生的根本原因是生产力发展水平以及西周的（），产生的客观原因是：①惟官有书，而民无书；②惟官有器，而民无器；③惟官有学，而民无学

A.社会制度

B.社会条件

C.社会现象

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第3题

我国古代国家教育行政管理的主要特点是（)。

A.政教合一

B.以官为师

C.学在官府

D.官师合一

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第4题

简述对“学在官府”与“学下私人”的理解。

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第5题

在西罗马帝国灭亡以后，西欧历史进入了中世纪。在这段长达千年的时期里，其典型的政治统治形式是（)。

A.教皇制

B.政教合一制

C.家产制

D.封建制

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第6题

古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解不正确的是（）

A.伊斯兰教推动了阿拉伯地区的统一

B.在阿拉伯帝国扩张的过程中伴随着伊斯兰教的传播

C.穆罕默德在麦加建立了一个政教合一的伊斯兰教国家

D.伊斯兰教的产生反映了当时社会发展的客观需要

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第7题

西周时代文化教育的最显著特征是学在官府。（)

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第8题

“学在官府”是奴隶社会教育的重要特点。（)

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第9题

西周时代的“学在官府”，是指学校只准由政府兴办，不允许私人办学。（)

西周时代的“学在官府”，是指学校只准由政府兴办，不允许私人办学。()

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第10题

“学在官府”是哪个时期的教育特点？（)

A.原始社会

B.奴隶社会

C.秦朝

D.汉朝

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