()关于集体教育在儿童发展中的作用在苏联学前教育理论中占有重要地位

体与个人的和谐成为这种丰富性的核心的时候，学习才能成为人愿意去从事的活动。个别儿童、少年和青年不愿意学习，这是一个令人担忧的证据，说明学校里只有学习，而没有集体和个人的丰富多彩而充实的精神生活。”请结合苏霍姆林斯基的观点以及我国教育实际，阐述丰富多彩的班级活动的重要意义。

A.德育是社会主义现代化建设的重要保证

B.德育是实现我国教育目的的重要导向

C.德育是儿童健康成长的重要条件

D.德育在人的全面发展中起决定性作用

A.儿童的发展具有差异性，可分为内部差异和外部差异

B.人的身心发展的阶段性是指人的身心发展中由量变引起的阶段性特征

C.不均衡性体现着人的身心发展的速度是不均衡的，表现出时快时慢、有早有迟的特点

D.人的发展的差异性要求教育必须坚持因材施教的原则

A.《教育社会学》

B.《教学社会学》

C.《现代社会的教学》

A.学前儿童科学教育的内涵

B.学前儿童科学教育在儿童发展中的意义

C.学前儿童科学教育的概念

D.科学、技术的概念

A.愿意参与幼儿园集体歌唱活动

B.勇于、乐于在他人面前独立演唱

C.知道在集体歌唱时应该让自己的声音与其他小朋友协调

D.在接唱或轮流歌唱时应该用眼神和肢体动作与对方交流

E.愿意用歌唱的方式来表达情感体验

A.维果茨基

B.布隆斯基

C.鲁宾斯坦

D.聂恰耶夫