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[主观题]

王芯常在课堂上玩手机，同学肖娜提醒他学校规定不能在课堂上玩手机，可王芯不听，因此肖娜认为王芯

不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，肖娜的道德发展处于哪一阶段？（）。

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.遵守法规

D.道德伦理

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发布时间：2020-01-07

更多“王芯常在课堂上玩手机，同学肖娜提醒他学校规定不能在课堂上玩手机，可王芯不听，因此肖娜认为王芯”相关的问题

第1题

王芯常在课堂上玩手机，同学肖娜提醒他学校规定不能在课堂上玩手机，可王芯不听，因此肖娜认为王芯不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，肖娜的道德发展处于哪一阶段（）

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.维护权威或秩序

D.道德伦理

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第2题

小菁长在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，而小菁不听。为此，小娜以为小菁不是好学生，小娜的道德发展属于那个阶段()

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.遵守法规

D.普遍伦理

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第3题

晴晴喜欢在课堂上玩手机，同学红红则认为学校规定不允许在课堂上玩手机，因此红红认为晴晴不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，红红的道德发展属于（）阶段

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.遵守法规

D.道德伦理

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第4题

如果看见学生在课堂上玩手机，你应该（）

A.拍下来发到家长群

B.直接走过去没收

C.在不影响课堂纪律的情况下善意提醒一下

D.记录下来，课后再提醒一下他

E.课后也告诉老师

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第5题

班里有个男生，成绩落后，各方面表现一般，无异常。在你课堂上玩手机，你让他先上交给你，他突然情绪激动，冲出教室躲在厕所。请你判断（）

A.一般情绪问题个案

B.处在危机中的个案

C.潜在高危个案

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第6题

中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法()。

A.正确，学校规章应该人人遵守

B.正确，教师有惩成学生的权利

C.不正确，侵犯了学生的财产权

D.不正确，应上交学校销毁

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第7题

6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第1周，她总是在课堂上低头玩弄小手绢，老师便不断提醒她，“娟娟，抬头看黑板”。第2周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。针对娟娟的这些表现，老师应该采取的措施是()。

A.提醒她端正坐姿

B.在课堂上增加互动内容

C.多采取问答形式讲授或复习

D.朗读、书写、电化教学相结合

E.以上都是

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第8题

班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后。当即将手机没收，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了()。

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.关爱学生

D.终身学习

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第9题

阅读下面的材料，回答题。小学男生陈某在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”。上课的王老师发现后，就收缴了他的手机，并将短信向全班同学宣读，同时指责陈某“思想堕落，道德败坏”。下课后陈某要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交给学校政教处。陈某害怕家长责骂，为此而出走，在途中被民警送回家。面对家长和舆论压力，学校作出了让王老师停课反省的行政处分决定。王老师的言行侵犯了学生的（）。查看材料

A.人格权

B.隐私权

C.财产权

D.生命权

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第10题

某日，某小学三年级学生在音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。

丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来!”但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中哭到了下课。

（1）当事人侵犯了学生的哪些权利？违反了哪些法律？应当承担什么责任？

（2）本材料对我们有哪些启示？

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