社会工作者小兰在对案主进行环境分析中。人与社会关系的理论为小兰对案主问题的判断和解释提供了

A.预估是社会工作实务的一个基本过程

B.预估是在初期面谈之前进行的评估

C.预估是社会工作者对案主存在的问题以及案主与环境的互动进行综合的分析

D.预估是要形成一个暂时性的基本评估

E.预估在社会工作实务中可有可无

A.社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象

B.不应指责和批判服务对象的价值观

C.不指责服务对象的言行

D.不能向服务对象发泄自己的负面情绪

E.不能和服务对象分享自己对服务的感受并提出自己的建议

A.避免给求助者贴标签，认为他们是“问题人”

B.社会工作者在这一时期应该专注地聆听

C.社会工作者要避免对案主过早、过多地承诺

D.必须挖掘案主表面述说下的事实，让案主说出“真相”

E.与案主确定期望，使用各种技巧达成目标

A.对小兰身上目前出现的问题进行分析，初步判定她面临着就业、家庭关系等方面的问题

B.小田决定对她进行任务中心模式和家庭疗法相结合的服务模式

C.小田设计的对这个个案的目标是协助小兰改变就业观念，克服自卑感

D.与小兰的父母进行约谈，为小兰改善家庭环境和支持网络

E.尽快为小兰找到理想的工作。促进其更快地融人社会

A.对小兰目前出现的问题进行了分析，初步判定了她面临就业、家庭关系等方面的问题

B.小军决定对她进行任务中心模式和家庭疗法相结合的服务模式

C.小军设计的对这个个案的目标是协助小兰改变就业观念，克服自卑感

D.与小兰的父母进行约谈，为小兰改善她目前的家庭环境和支持网络

E.帮助小兰尽快找到理想的工作，促进其更快的融人社会也是小军的重要目标

问题：

1、根据小兰的情况，反映出儿童有哪些需要？

2、作为专业的儿童社会工作者，在介入小兰的个案中，可以提供的服务有哪些？

A.接纳就是社会工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度

B. 接纳就是指社会工作者接受案主的一切行为

C. 社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观

D. 社会工作者要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为

E. 接纳意味着社会工作者不能对案主的行为提出意见和表达看法

A.一般情况下按照事情的轻重缓急，社会工作者和案主会选择最急于解决的问题

B.社会工作者根据专业判断确认了案主最急于解决的问题，但是案主不同意，此时应采取方法使案主认同社会工作者的观点

C.在确定案主问题时社会工作者要考虑案主分析问题、解决问题的能力

D.社会工作者与案主应共同商量并确定多个问题中的最主要矛盾

E.在众多的问题中应首先选择对案主来说最容易解决的问题